2010年4月教育学B模拟一(含答案).docVIP

2010年4月教育学B模拟试卷（一） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、被誉为世界教育学史上“现代教育学之父”的教育学家是 【 b 】 A、康德 B、赫尔巴特 C、柏拉图 D、夸美纽斯 2、有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用的是 【 a 】 A、正向教育功能 B、隐形教育功能 C、负向教育功能 D、显性教育功能 3、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是 【 c 】 A、教育功能 B、教育目的 C、教育制度 D、教育改革 4、我国现代学制的建立始于 【 d 】 A、元代 B、宋代 C、唐代 D、清末 5、课程评价不仅仅包括对学生的学业评价，而且包括 【 c 】 A、教师本身的评价 B、学校评价 C、课程本身评价 D、学生素质评价 6、一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是 【 d 】 A、发展性评价 B、形成性评价 C、科学性评价 D、终结性评价 7、以有组织的科学内容作为课程组织的基础的是 【 c 】 A、活动课程 B、综合课程 C、学科课程 D、 核心课程 8、我国中小学学生品德评价的常用方法有 【 c 】 A、调查法 B、问卷法 C、操行评定评价法 D、测量法 9、有关“是什么”的知识是 【 a 】 A、陈述性知识 B、策略性知识 C、技能性知识 D、程序性知识 10、把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是 【 b 】 A、人本位 B、社会本位 C、学生本位 D、教师本位 11、在教学方法上主张以讲授法占主导地位的教学理论流派是 【 a 】 A.哲学取向的教学理论 B.行为主义教学理论 C.认知教学理论 D.情感教学理论 12、后现代主义课程理论流派的代表人物是 【 d 】 A、布拉梅尔德 B、杜威 C、泰勒 D、 多尔 13、心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和 【 b】 A.生理缺陷说 B.挫折侵犯说 C.手段目标说 D.差异交往说 14、在对学生认知学习的评价方法中，使用最多，最经常和最便利的方法是 【 b 】 A.行动观察 B.测验 C.实验 D.评定 15、美国教育革新运动被称为 【 a 】 A.新教育运动 B.进步主义教育运动 C.新文化运动 D.教育发展运动 二、判断改错题（本大题共5小题，每小题4分．共20分）判断正误．在题后的括号内，正确的划上“√”， 错误的划上“×”，并改正错误。 16.教育的神话起源说是教育史上第一次正