2013年生物高考复习备考研讨会(2012.09.16重庆).pptVIP

细胞的分子组成及细胞结构： 2008年： 关于蛋白质的信息分析能力题（29题Ⅱ，13分） 2010年： 关于细胞的叙述（基础知识、选择题1） 质壁分离、RNA和脂肪的观察实验（基础知识、选择题3） 关于水温和血红蛋白变化规律（识图及知识综合运用能力、选择题4） 2011 分泌蛋白的合成（基础知识、30题得第一小题） 细胞代谢： 2008年 恩格尔曼关于叶绿体功能的实验（选择题2） 光合作用图表分析题（28题Ⅰ，9分） 无氧呼吸引起内环境稳态的变化（选择题4） 2009年： 光合作用图表分析题（29题，7分） 酶活性与温度的关系（图表分析题、选择题2） 物质进出细胞的方式（基础知识、选择题3） 2010年： 细胞呼吸的过程（基础知识、选择题2） 细胞代谢： 2011: 红细胞的结构特点 （基础知识、选择题1） 酶的本质和功能（以坐标图为信息载体 、选择题2） 光合作用的场所、过程及特点 （理解能力、选择题3） 渗透作用及物质运输方式 （实验与探究能力、选择题4） 教材中不同实验的染色或某些颜色变化（基础知识、选择题6） 光合作用的过程、影响因素的相关知识（ 识图能力、综合运用能力、29题） 细胞的生命历程： 2007年： 有丝分裂间期特点（基础知识、选择题2） 药物抑制细胞增殖（获取信息能力和综合运用能力、选择题6） 2008年： 细胞分化（基础知识、选择题1） 2009年： 细胞凋亡（基础知识、选择题1） 遗传的分子基础及遗传的基本规律： 2007年: 性别决定与性状遗传及遗传图解的书写（29题，14分） 2008年: 自由组合及基因型判定的基础知识（29题Ⅰ，10分 ） 2009年: 转录和翻译的理解和信息分析能力题（31题，12分） 一对相对性状遗传学实验（概率计算、选择题6） 2010年: DNA序列与性状的关系（基础知识、选择题6） 遗传规律分析及遗传图解的书写（ 32题，13分） 2011 遗传定律的应用（获取信息、综合运用，32题，8分） 变异与进化： 2008年: 基因重组的类型和意义 （理解能力、选择题5 ） 动物生命活动的调节及内环境稳态： 2007年： 产生渴觉的原因（基础知识、选择题1） 对反射弧的结构、功能 （基础知识、选择题4） 2008年： 神经元兴奋的传导（基础知识、选择题3） 2009年： 神经元兴奋的传导（基础知识、选择题5） 激素调节（基础知识、选择题4） 神经调节图形资料题（30题，9分） 种群、群落、生态系统： 2007年： 通过识图判断种间关系（基础知识、选择题3） 群落演替（基本概念理解、选择题5） 2008年： 生态系统的恢复（理解性、选择题6） 2009年： 土壤中动物类群丰富度的研究（32题，11分） 2010年： 种群特征和生态系统稳定性理解题（31题、8分） 2011年： 生态系统中的种间关系的有关知识（基础知识，31题） 选修一： 2007年关于微生物的培养（实验基本操作） 2008年关于胡萝卜素的提取（实验基本操作） 2009年关于大肠杆菌的培养（实验基本操作） 2010年关于芳香油的提取（实验基本操作） 2011年关于微生物的培养（实验基本操作） 选修三： 2007年核移植技术 （实验基本操作） 2008年关于细胞工程（实验基本操作） 2009年胚胎肝细胞及其分化（识图分析题） 2010年组织培养与光合作用（实验基本操作及图表分析题 2011年生态学和生态工程（基础知识的理解）   高三复习的时间安排和任务 归纳例外问题 举例： XY是同源染色体但大小不一样 有氧呼吸时耗O2量等于CO2产生量，但脂肪氧化时耗O2量大于CO2 产生量 人属于需氧型生物，但红细胞却进行无氧呼吸 细胞分化一般不可逆，但离体植物细胞很容易在植物激素的作用下重新脱分化 组织培养一般是无性繁殖，但花药离体培养是有性的 一个精原细胞经一次减数分裂只能产生两种类型的精子，但若发生交叉互换或基因突变时有可能例外 帮助学生辨析易混淆问题 例如： 血红蛋白与血浆蛋白 植物激素与秋水仙素 中心体与中心粒 原生生物与原核生物 渗透作用与扩散作用 消化作用与氧化作用 核苷、核苷酸、核酸、氨基酸 正常的次级精母细胞的性染色体组成不可能是XY ，却可以是YY 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 诱变育种、