2014高考调研理科数学课本讲解6-1数列的基本概念.pptVIP

课时作业（三十四） 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 2013?考纲下载 请注意！ 一定次序 第n项an a1 Sn－Sn－1 从小到大 一群孤立的点 有穷数列 无穷数列 用一个公式 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 第1课时　数列的基本概念 1．了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)． 2．了解数列是自变量为正整数的一类函数．关于数列的概念问题，虽然在高考中很少独立命题，但数列的通项公式、猜想、归纳、递推意识却融入数列的试题之中，因此对本节要细心领会，认真掌握.1．数列的概念 按排成的一列数叫做数列． 2．数列的通项公式 数列{an}的与n之间的关系可以用一个公式an＝f(n)来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式． 若已知Sn，则an＝ 3．数列与函数 数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2，…，n})的函数，当自变量依次取值时对应的一列函数值．数列的通项公式是相应函数的解析式，它的图像是4．数列的分类 (1)根据数列的项数可分为、(2)按照数列的每一项随序号变化的情况可分为： 递增数列；递减数列；摆动数列；常数列． 5．递推公式 如果已知数列{an}的第1项(或前几项)，任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以来表示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式． 1．(课本习题改编)已知数列的通项公式an＝n2－5n－14，nN＋，则： (1)这个数列的第4项是__________； (2)52是这个数列的第__________项； (3)这个数列的第__________项最小； (4)这个数列前__________项的和最小． 答案　(1)－18　(2)11　(3)2或3　(4)6或7 2．(课本习题改编)已知数列{an}的前4项为1,3,7,15，写出数列{an}的一个通项公式an＝__________. 答案　an＝2n－1 3．观察下列各图，并阅读图形下面的文字．像这样，10条直线相交，交点的个数最多是(　　) A．40个　B．45个 C．50个 D．55个 答案　B 解析　设n条直线的交点个数为an，(n≥2)，则 累加得a10－a2＝2＋3＋…＋9，a10＝1＋2＋3＋…＋9＝45. 4．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a7＋a8的值为________． 答案　28 解析　a7＋a8＝S8－S6＝82－62＝28. 5．在数列{an}中，a1＝1，a2＝5，an＋2＝an＋1－an(nN＋)，则a100等于________． 答案　－1 解析　方法一　由a1＝1，a2＝5，an＋2＝an＋1－an(nN＋)可得该数列为1,5,4，－1，－5，－4,1,5,4，…. 由此可得a100＝－1. 方法二　an＋2＝an＋1－an，an＋3＝an＋2－an＋1， 两式相加可得an＋3＝－an，an＋6＝an. a100＝a16×6＋4＝a4＝－1.例1　根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式： (1)－1,7，－13,19，… (2)0.8,0.88,0.888，… (3)1,0，，0，，0，，0，… (4)，1，，，… 【解析】　(1)符号问题可通过(－1)n或(－1)n＋1表示，其各项的绝对值的排列规律为：后面的数的绝对值总比前面数的绝对值大6，故通项公式为an＝(－1)n(6n－5)． (2)将数列变形为(1－0.1)，(1－0.01)，(1－0.001)，…，an＝(1－)． (3)把数列改写成，，，，，，，，…，分母依次为1,2,3，…，而分子1,0,1,0，…周期性出现，因此数列的通项可表示为an＝. (4)将数列统一为，，，，…对于分子3,5,7,9，…，是序号的2倍加1， 可得分子的通项公式为bn＝2n＋1，对于分母2,5,10,17，…联想到数列1,4,9,16，… 即数列{n2}，可得分母的通项公式为cn＝n2＋1， 可得它的一个通项公式为an＝. 【答案】　(1)an＝(－1)n(6n－5)　(2)an＝(1－)　(3)an＝　(4)an＝ 探究1　(1)此类问题常常将数列的各项结构形式分解成若干个基本数列对应项的“和”、“差”、“积”，再进行分析归纳． (2)有些数列的通项公式可以用分段函数形式表示． (3)应熟记一些基本数列的通项公式． 思考题1　写出下列数列的一个通项公式： (1)3,5,9,17,33，… (2)－1，，－，，… 【解析】　(1)观察各项的特点：每一项都比2的方幂多1，所以an＝2n＋1. (2)数列的符号规律为(－1)n，由第二、三、四项特点，可将第一项看作－，这样，先不考虑符号