基于“过程模式＂的大学生体育隐性课程干预个案研究.pdfVIP

第35卷第5期 山 东 体 育 科 技 2013年 10月 Vo1．35No．5 ShandongSpotsScience Technology October2013 基于 “过程模式的大学生体育隐性课程干预个案研究 王 晖 ，季 浏 (1．华东理工大学 体育科学与 程学院，上海 200237；2．华东师范大学 体育与健康学院，上ifj{=201600) 摘 要：体育隐性课程会对学生的心理活动和锻炼行为产生潜移默化的影响，体现 “过程 模式”课程研究思想的个案研究法更适用于体育隐性课程身心健康效应的研究。通过个 案研究的实验表明，体育隐性课程 内容的干预对于受试学生的锻炼态度、体质健康、自我 效能、心境状态等身心健康指标改善效果明显，且容易涉及到显性课程难以达到的心理层 面，影响更加持续久远，因此应当对体育隐性课程给予更多的重视 。 关键词：体育隐性课程；过程模式；个案研究；锻炼态度；身心健康 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1009—9840(2013)05—0096—06 A casestudyoftheeffectsofre