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营造校园文化氛围构建立体化人才培养体系 黎斐　发布时间： 2006-11-29 06:01　来源：光明日报 　　理性引导，形式多样，实践教学扎实有效。多年来，人民大学形成了理论与实践相结合的扎实学风，人大学生在丰富多彩的社会实践活动中十分活跃，2005年，许多学生参加了“沿着共和国的足迹”、“青春关注西部”等学生暑期社会实践主题活动，200名学生进入厂矿、社区，参加基层人才直通车项目。2006年暑期，中国人民大学赴新 疆实践团经过近4000公里的长途跋涉，完成了为期10天的社会实践活动，一位队员说：“在这里，我们懂得了什么是真正的艰苦奋斗！”运用专业知识为社会提供服务，也是人大学生进行社会实践的重要形式。以法学院学生为主要成员的学校大学生法律援助中心，是全国高校中第一个完全由学生志愿者组成的民间法律援助机构，成立7年来，接受法律咨询10,000多人次，网上出具法律意见1,000多次，免费为无法支付法律服务费用的困难群众代理诉讼和劳动仲裁案件百余件。 　　育人为本，德育为先，促进青年学生身心全面健康发展。人民大学不断创新“两课”教育的模式，把专业知识教育、理想信念教育和世界观、人生观、价值观教育结合起来。在教学标兵王易老师讲授的“大学生思想道德修养”课堂上，偌大的教室常常座无虚席，连很多研究生、外校学生和自考生也慕名而来，大一的刘君同学说：“这里是我们精神生活得到满足的地方。” 　　与此同时，学校在思想政治教育方面还采取了一系列新思路、新方法，帮助学生完善人格意志品质。学校积极开展形势与政策教育活动，每年举办近百场讲座、论坛等颇受学生欢迎的活动，为学生开辟了解世界、认知国情的“第二课堂”。学校以创建邓小平理论学习标兵团支部、举办理论讲座等形式，不断推进团学工作、加强团组织的凝聚力。近年来，学校有6个分团委获北京市红旗分团委称号，两个班集体被评为“全国优秀班集体”，先后有20余名学生荣获北京市“五四”青年奖章、“北京市优秀团干部”、“全国优秀学生干部”、“全国三好学生标兵”和“优秀学生干部标兵”。 　　学校十分重视大学生心理健康教育，成立了心理科学中心，为每一位刚入学的新生建立了心理档案，为在校学生定期开办“心理健康大课堂”，促进学生身心协调发展。仅2006年，学校就邀请了回龙观医院北京心理危机研究与干预中心的中、外专家和部分高校心理健康教育专家进行全年共24讲的专题讲座。 　　社团活动，潜移默化，人大特色文化别具一格。人大人有着积极的进取精神和参与意识，社团活动和社会工作闻名遐迩。在这座充满青春活力与蓬勃朝气的校园里，有荣获“全国十佳志愿服务先进集体”的青年志愿者协会；有被誉为“业余团体、专业水准”的全国一流的学生艺术团；有在全国高校中极具影响力的学生媒体——青年人大报社；有勇夺首届“中国大学生男子篮球超级联赛”总冠军的学校篮球队；有“文化助残”、“青春健康之旅”、“爱心桥”等一大批大学生志愿实践的品牌活动；此外，一年一度的学生艺术节、五四文化节、服饰文化节、歌影年华、风载我歌行、“一二·九”大合唱等一系列耀眼夺目的传统品牌节目，以及全国高校学生媒体论坛、“青春·中国”全国大中学生纪实DV作品大赛、首届首都大学生创意文化节动漫设计大赛等一大批新创的学生文化活动，营造出积极向上、别具一格、特色鲜明的“人大文化”。 　　“论坛现象”是人大的又一胜景。近几年来中国人民大学每年举办的国际国内各类学术论坛有100多次：“中国人文社科论坛”、“共和国部长论坛”、“大法官讲坛”、“世界知名学者讲坛”、“外国使节和政要讲坛”、“人大代表人大行”、“黄达—蒙代尔讲座”、“吴玉章学术讲座”、“国学讲坛”……平均每周有一个国际学术会议召开，每10天有一位外国大学校长来访，每月有一位外国著名学者政要来讲演，丰富多彩的学术活动，让学生们品尝到原汁原味的“学术大餐”，尽情领略大师风采。一位大三学生说他每年会参加几十次论坛；在论坛上，大二学生段蕾用英语与美国哥伦比亚大学教授帕德玛·德塞女士对话，她说：“这样的学习是从书本上得不到的，与大师对话让我受益匪浅。” 　　美化校园，提升品味，良好文化环境催人奋进。“会中外学术有容乃大，凝古今正气无欲则刚”，这幅由纪宝成校长撰稿、新闻学院学生王延鹏书写的对联悬挂在“百家园”内的“百家廊”之上，廊内刻有中外各九位先哲的石像及经典名言，象征着坚持实事求是的人民大学吸取中华民族五千年文明，在21世纪面向世界开放的胸襟和海纳百川的气度。在百家园悄然变身的同时，学校还重新命名了主要道路、楼群，赋予其深刻文化内涵。2003年人民大学发布了形象识别系统，新校徽图案由3个并列的篆书“人”字组成，寓意“人民、人本、人文”的办学理念，新校徽的唯一使用颜色为颇有中国文化特色的“人大红”，人大新校徽一经推出