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一、反思课改主要阶段 二、反思初中物理课标 三、反思物理课程实践;二、反思初中物理课程目标; 1.制定课程目标的思考;1.为了考试 2.物理有用 3.得到认同 4.一种素养 ……;“物理学是由一系列事实、公式和法则建立起来的，就像房子是用砖砌成的一样。但是，如果把一系列事实、公式和法则看成物理学，那就犹如把一堆砖看成房子一样。”;概念、定律、模型、技能…… 实践、能力、思想、方法…… 兴趣、激情、态度、精神……;《大纲》——初中物理教学目的;1.强调对物理知识的理解； 2.重视实验技能、探究能力的培养； 3.强调情感、态度、价值观的培养； 4.关注科学·技术·社会等的渗透。 ;;《课标》——初中物理课程总目标;知识与技能 ;过程与方法 ;情感、态度与价值观 ;对“课程目标”的反馈;认同三维目标 建议更加具体;2.与理念、内容的关联;从生活走向物理，从物理走向社会;对“课程理念”的反馈;认同课程理念 建议调整描述;从生活走向物理，从物理走向社会;从调查数据及案例谈 为何面向全体学生;学生对学科课程的具体感受;国民素质提升 是国家强盛指标之一;; 《课标》中科学内容条目： 通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。（能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。） 例如：坐在汽车里，体验当汽车静止、以某一速度正常行驶、速度增加、速度减小、转弯等时刻的感觉。 ;例如，通过实验探究，理解物体的惯性;;例如，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象;;通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 例6．运用物态变化的知识，了解高压锅的原理。;例如：物态变化-吸热过程;;例如：物态变化-放热过程;;; 在内容标准中强调了课程基本理念，具体落实了三维课程目标！;二、反思初中物理课程目标