书名：送礼给小兔子波利.DOC

書名：沒有你我怎麼辦 文：莎莉、葛萊得里 圖：佩尼、唐 翻譯：方素珍 出版社：上人文化 出版日期：2001年4月 故事簡介 冬天到了!大熊吉比要冬眠了……好朋友小狐狸很難過的問：「沒有你，我怎麼辦？」吉比睡了，一個人的小狐狸被哥哥們欺負，讓小狐狸更想吉比，好心的松鼠來慰問小狐狸，因此他們變成了好朋友，吉比醒來會吃醋嗎？小狐狸不免擔心…… 教學對象 二年級 教 學 活 動 設 計 教 學 活 動 設 計 第一週主題：繪本共讀 一、準備材料：＜送禮給小兔子波利＞共全班數量的書籍 讀後學習單。 二、教學流程：  1.全班共讀：(1)全班每人一本書，一起大聲誦讀。 (2)教師事先翻拍，利用教學媒體共同欣賞。 2.讀後學習單：讀後學習單(附件一)習寫說明。 第二週主題：最好的朋友 教學設計： 1.找找我最好的朋友，了解學生間之互動，擅用人氣兒與同 儕之間的互動，與關懷協助受冷落孩子的交友狀況。 2.謝謝你陪伴我，寫出感謝小卡，謝謝我最好的兩位同學總 是陪伴我。 二、教學流程： 1.故事反芻回想。老師引導提問： 故事大熊吉比為什麼不理小狐狸了？ 小狐狸的心情如何？ 吉比不在的日子，小狐狸如何度過？ 小狐狸新認識的朋友是誰？ 吉比不在的日子，小松鼠如何陪伴小狐狸？ 吉比醒來，看到小狐狸有新朋友感覺如何？ 你在意你的好朋友交新朋友嗎？ 2.我的好朋友調查： 請寫出自己最要好的兩位好朋友。 3.收回調查表，繪出班上同學間人際關係圖，了解學生間之 互動，擅用人氣兒與同儕之間的互動，並關懷協助受冷落 孩子的交友狀況。 4.謝謝你陪伴我，寫出感謝小卡，謝謝我最好的兩位同學 總是陪伴我。 5.贈送愛的小卡，感謝我最愛的同學。 第三、四週主題：做一隻吉比熊陪伴我 一、準備材料：八開厚紙板、色筆、紙黏土、白膠、水彩。 二、教學流程： (第三週) 1.小狐狸在吉比冬眠時用雪堆出白色大雪熊，我們也用紙黏 土堆出大白熊吉比的模樣。  2.方法 先混合水與紙黏土揉軟，堆出大雪熊的模樣，用白膠貼在紙板上，再調整適當的形狀。 水彩調出水藍色，適度塗在紙黏土與紙板上，造成較立體的雪感。 讓其乾躁，待下週進行彩繪。 (第四週) 將乾燥後的紙板進行彩繪裝飾，旁邊用色筆或蠟筆畫出小狐狸模樣，並在紙上寫出小狐狸心聲，及小狐狸對吉比的思念。 3.作品分享與討論：想一想在這世界上你最害怕失去誰？父 母、親人、朋友？趁現在我們能為他們做什麼？ 附件一：讀後學習單 一、讀完這本書之後，我知道： 1.這本書裡的兩個好朋友是_______________和__________________。 2.故事中吉比為什麼要冬眠？_________________________________。 3.如果你是吉比，你會介意小狐狸有新朋友嗎？為什麼？ 我___________，因為_________________________________________。 二、讀完這本書，我學到了： ________________________________________________________________ 三、畫出讓你印象深刻的一幕： 二年級共讀好書教學活動設計 李彥慧 書名：____________________ 作者：____________________ 出版社：__________________ 閱讀日期：______________ 家長簽名：______________ 老師的話： 我最好的朋友是__________________，因為_____________________________。 ________________________________。 我最好的朋友是__________________，因為_____________________________。 ________________________________。 謝謝____________，總是在________ __________的時候陪伴我，謝謝你。 謝謝_