书名:送礼给小兔子波利.DOC

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书名:送礼给小兔子波利

書名:沒有你我怎麼辦 文:莎莉、葛萊得里 圖:佩尼、唐 翻譯:方素珍 出版社:上人文化 出版日期:2001年4月 故事簡介 冬天到了!大熊吉比要冬眠了……好朋友小狐狸很難過的問:「沒有你,我怎麼辦?」吉比睡了,一個人的小狐狸被哥哥們欺負,讓小狐狸更想吉比,好心的松鼠來慰問小狐狸,因此他們變成了好朋友,吉比醒來會吃醋嗎?小狐狸不免擔心…… 教學對象 二年級 教 學 活 動 設 計 教 學 活 動 設 計 第一週主題:繪本共讀 一、準備材料:<送禮給小兔子波利>共全班數量的書籍 讀後學習單。 二、教學流程: 1.全班共讀:(1)全班每人一本書,一起大聲誦讀。 (2)教師事先翻拍,利用教學媒體共同欣賞。 2.讀後學習單:讀後學習單(附件一)習寫說明。 第二週主題:最好的朋友 教學設計: 1.找找我最好的朋友,了解學生間之互動,擅用人氣兒與同 儕之間的互動,與關懷協助受冷落孩子的交友狀況。 2.謝謝你陪伴我,寫出感謝小卡,謝謝我最好的兩位同學總 是陪伴我。 二、教學流程: 1.故事反芻回想。老師引導提問: 故事大熊吉比為什麼不理小狐狸了? 小狐狸的心情如何? 吉比不在的日子,小狐狸如何度過? 小狐狸新認識的朋友是誰? 吉比不在的日子,小松鼠如何陪伴小狐狸? 吉比醒來,看到小狐狸有新朋友感覺如何? 你在意你的好朋友交新朋友嗎? 2.我的好朋友調查: 請寫出自己最要好的兩位好朋友。 3.收回調查表,繪出班上同學間人際關係圖,了解學生間之 互動,擅用人氣兒與同儕之間的互動,並關懷協助受冷落 孩子的交友狀況。 4.謝謝你陪伴我,寫出感謝小卡,謝謝我最好的兩位同學 總是陪伴我。 5.贈送愛的小卡,感謝我最愛的同學。 第三、四週主題:做一隻吉比熊陪伴我 一、準備材料:八開厚紙板、色筆、紙黏土、白膠、水彩。 二、教學流程: (第三週) 1.小狐狸在吉比冬眠時用雪堆出白色大雪熊,我們也用紙黏 土堆出大白熊吉比的模樣。 2.方法 先混合水與紙黏土揉軟,堆出大雪熊的模樣,用白膠貼在紙板上,再調整適當的形狀。 水彩調出水藍色,適度塗在紙黏土與紙板上,造成較立體的雪感。 讓其乾躁,待下週進行彩繪。 (第四週) 將乾燥後的紙板進行彩繪裝飾,旁邊用色筆或蠟筆畫出小狐狸模樣,並在紙上寫出小狐狸心聲,及小狐狸對吉比的思念。 3.作品分享與討論:想一想在這世界上你最害怕失去誰?父 母、親人、朋友?趁現在我們能為他們做什麼? 附件一:讀後學習單 一、讀完這本書之後,我知道: 1.這本書裡的兩個好朋友是_______________和__________________。 2.故事中吉比為什麼要冬眠?_________________________________。 3.如果你是吉比,你會介意小狐狸有新朋友嗎?為什麼? 我___________,因為_________________________________________。 二、讀完這本書,我學到了: ________________________________________________________________ 三、畫出讓你印象深刻的一幕: 二年級共讀好書教學活動設計 李彥慧 書名:____________________ 作者:____________________ 出版社:__________________ 閱讀日期:______________ 家長簽名:______________ 老師的話: 我最好的朋友是__________________,因為_____________________________。 ________________________________。 我最好的朋友是__________________,因為_____________________________。 ________________________________。 謝謝____________,總是在________ __________的時候陪伴我,謝謝你。 謝謝_

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