皇帝的新装》课件.pptVIP

谢谢指教 * 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 * 皇帝的新装 安徒生 * 安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等。 作者简介 * 什么是童话？它有什么特点？ 童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。 * 称职 更衣 圈定 陛下 勋章 分外 头衔 附和 御聘 滑稽 骇人听闻 xūn hè pìn hài chèn jī gēng quān xián bì fèn * 1 、 这篇文章中心人物是谁？ 2、全文的线索是什么？ 皇帝 以时间为顺序展开情节，刻画人物。 3、全文是按什么顺序来展开情节，刻画人物的？ 全文以新装为线索。 * 爱新装 —— 做新装 —— 看新装 —— 展新装 开端 第1节 发展 第2至4节 继续发展 第5至22节 高潮和结局 第31至最后 根据课文线索，讨论各部分的分段情况。 * 根据线索复述故事： 要求： （1）叙述有条理，情节完整；（2）不遗漏人物重要的对话和心理独白； （3）口齿清楚，声音响亮。 * 1、爱新装 * 2、做新装 * 3、看新装 * 4、展新装 * 1、这篇课文的情节围绕一个“ ”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。他们的心理活动怎样？ 骗 皇帝 大臣 百姓 小孩 助 传 揭 受 （昏庸、愚蠢） （虚伪、自私） （怕被嘲笑、怕被杀头） （天真烂漫、无私无畏） 深入探讨 骗 * 2、原因是： 官员： 皇帝： 有皇冠——怕别人说自己愚蠢、不称职，也怕丢了王位。 有官职——怕被别人说愚蠢、不称职，怕丢掉官职。 老百姓： 　有私心杂念——怕别　　　　人嘲笑 小孩子： 天真烂漫、无私无畏 * 3、课文主要运用了什么艺术手法？揭 示出一个什么样的社会？ 揭示：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 * 4、作者在文章结尾安排由一个小孩说出真话，对我们人生有什么启示？ 说明一个人应保持天真的童心，要无私无畏，敢于说真话。 * 抓住人物特点，展开合理想象，续写课文。 游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。 * 《皇帝的新装》续写 　　游行大典好不容易结束了，皇帝与他的内臣们都回到了皇宫。 　　“他实在没穿什么衣服呀！”的叫喊声老在皇帝的耳朵边嗡嗡作响。皇帝有点沉不住气了，他把内臣们召进议事大殿。 　　内臣们一个个面面相觑，尽无言语，站在大堂之下，提心吊胆。 　　皇帝发问了：“诸位大臣认为今天的游行大典如何呀？” 　　内臣们异口同声地回答：“好极了，好极了！”谁敢说一个“不”字呢？ 　　“那么，我的新衣服漂亮吗？” * “漂亮极了，华丽极了，精致极了，真是太美了，真是美极了，真是天下无双------”内臣们争先恐后地发表溢美之词。 　　“你们有没有听到其它的说法呀？”皇帝试探地问。 　　“没有听到，确实没有听到，绝对没有听到！”内臣们一个个振振有词，有的还拍着胸脯，表示以人头担保。 　　“我怎么听到有一个小孩叫了声……” 　　还没等皇帝说完，那位诚实的老大臣就抢先说：“那是一个傻孩子。” 　　“对，对，对，那是一个地地道道的傻孩子！”内臣们七嘴八舌地附和着。 　　另外一位诚实的官员趋前一步说： * “皇上，你想呀，那孩子要是不傻，他能说这种傻话吗？他是一个愚蠢得不可救药的小傻瓜。” 　　皇帝的疑云在内臣们的花言巧语中慢慢地消失了。他又觉得百姓们所讲的话似乎是假的了；既然，百姓们讲的是假的，那么自己穿的新装就是真的了。 　　想到这里，皇帝真的高兴起来了，开怀大笑，站起来说：“好，太好了，好极了，好得不得了。你们看我的新衣服好不好？” 　　“好，太好了，好极了，好得不得了！”内臣们兴高采烈地呼喊着，心里却在窃笑，因为他们又度过了一个生死难关。 *