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水 调 歌 头 苏 轼 认真阅读课文，仔细思考下列问题： 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？ 2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ 3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？ 认真阅读课文，仔细思考下列问题： 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？ 词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。 认真阅读课文，仔细思考下列问题： 2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ 由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人左右为难的矛盾心理。 认真阅读课文，仔细思考下列问题： 3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？ 既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度。 诗 意 赏 析 思想感情 名句赏析 下阕：怀人（抒情）。先写亲人不能团聚的惆怅，接着表现词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想，最后唱出放达宽慰之语。 “但愿人长久，千里共婵娟”这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。 * * 文体知识： 1、词：又叫长短句，也有的又叫“曲子词”、“乐府”等、 词是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体， （即“倚声填词”）。 每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌）， 它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的 “词”的字数、句数、韵数、韵位等。大部分都分为片 （段），“片”也叫“遍”或“阙，是音乐唱完一遍的意思。 　　词概括乐调长短，分为小令、中调、长调（慢词）。 　　词远在梁代时已有雏形，晚唐定型，盛于宋朝。 2、小序：，是交待了写作时间、背景，写作的缘由等这类说明性的文字。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。 苏 轼 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 给下列蓝字注音： 1、宫阙 2 、琼楼玉宇 3、朱阁 4、绮户 5、无眠 6、婵娟 qūe qióng gé qǐ mián Chán juān 下一页 把酒 端起酒杯 琼楼玉宇 美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。 不胜 经受不住。 胜：能承担，经得起 起舞弄轻影 起舞翩翩玩赏着月下清影 无眠 不能入睡的人 何事长向别时圆 为什么老趁着别人离别的时候圆呢？ 检查字词预习： 归去 回到天上去 何似 哪像是 绮户 雕花的窗户。绮（qǐ） 明月从何时才有？ 端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚是哪一年。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。 那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，哪儿像是在人世间呢？ 词文今译 月光照过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着里面睡不着的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事自古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏明月的光辉了。 思考讨论 1、词前小序，有何作用？ 主目录 2、“怀子由”体现于词中哪句？ 3、词的上下阕主要写什么，两者联系何在？ 写出作词时间缘由（怀念子由）。 但愿人长久，千里共婵娟。 上阙：望月（写景） 借景抒情 下阙：怀人（抒情）　情景交融 　 ⒈ 词人酒酣之时，对着皎洁的月亮，所产生的 遐思的句子：（词人问天句） ⒉ 隐含了作者弃绝人间，另觅家园的心曲的句 子（体现词人对美好生活的追求）： ⒊暗示中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又 透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情的　句子（或写诗人向往天上，但又觉得天上不如人