27《乌塔》25号探究.ppt

* 初读课文的要求： 1.读准字音，把课文读通顺。 2.边读边思考；课文主要写了一件什么故事？ 3.划分段落。 筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑 筋疲力尽； 睡眼蒙眬； 旅居； 惬意； 形容非常疲劳，一点力 气都没有。 快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊不清的样子。 在外地或外国居住 非常的舒服。 语塞； 反驳； 逻辑； 由于激动、气愤或理亏等原因而 一是说不出话。 说出自己的理由，来否定别人跟 自己不同的意见。 人们思考问题，从某些已知条件 出发推出合理的结论的规律。 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 。 乌塔 欧洲 独立生活 自立意识 我 金发小姑娘 在罗马 下车 赶到旅馆，找到房间 筋疲力尽，匆匆洗漱 调好闹钟 睡的正香 下午两点半 睡眼蒙眬 已经起身 收拾东西 准备外出 晚上八点 多 疲倦 回到旅馆 惬意，吃糖、看书 有条理 善于安排生活 罗马 佛罗伦萨 结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ 乌塔是这样的一个孩子 　⑴自理能力强。 如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。  乌塔是这样的一个孩子 (2).热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……  乌塔是这样的一个孩子 　(3).有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。…… 乌塔是这样的一个孩子 　⑷生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 (5).做事有条理，有计划。 如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。…… 乌塔是这样的一个孩子 ⑹做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但他还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 乌塔是这样的一个孩子 ⑴自理能力强。 　　　　⑵热情、活泼。 　　　　⑶有责任感。 　　　　⑷生存能力强。 　　　　⑸做事有条理，有计划。 　　　　⑹有主见。  ⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。　　　　 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 *