学习单位学习重点时间微积分领域极限和求导法7求导法71理解函数.PDF

  學習單位 學習重點 時間 微積分領域 極限和求導法 7. 求導法 7.1 理解函數導數的概念 14 7.2 理解求導法的加法法則、積法則、商法則 及鏈式法則 7.3 求包含代數函數、三角函數、指數函數及 對數函數的函數之導數 7.4 以隱函數求導法求導數 7.5 求顯函數的二階導數 課程闡釋： 學生應能從基本原理求包括常數函數、x n ( 其中 n 為正整數) 、 x 、sin x 、 cos x 、ex 、ln x 等初等函數的導數。他們亦應能運用有理化的技巧從基本原 1 d n n1 理求諸如 函數的導數。從基本原理證明 (x ) nx (其中 n 為正整 x 1 dx 數) 時，須利用二項式定理。教師亦可運用數學歸納法去證明此公式。 dy 學生應熟悉導數的不同記法，包括 y ，f (x ) 和 ，但不須判斷函數的可 dx 導性。 學生應能運用加法法則、積法則、商法則及鏈式法則求函數的導數，但須 注意在必修部分中，學生不須學習複合函數的概念。如 d sin2 x d sin2 x d sin x        2sin x cos x 等展示有助學生認識鏈式法則。 dx d sin x dx   當對數函數的底不是 e 時，須運用到必修部分中的學習重點 3.3 (非基礎課 題)所學過的「換底公式」。   21   例如，y log2 x ， dy d d ln x 1 d 1   log2 x    (ln x) 。 dx dx dx ln 2 ln 2 dx x ln 2   應向學生解釋隱函數求導法是一個有用的工具求導數，過程中不須一定要 將以自變量表示因變量。方程諸如x 3 3xy y 3 3及x y y 2 可作為說明應用 dy 隱函數求導法求 的例子。對一些方程，y 是不容易或有時候不能以 x 表 dx 示。若目的只是求導，學生不須一定要將 y 以 x 表示。 4 2 2 6 2x 1  諸如y (x 2)(3x 2) (4x 5) 及 y   等方程可作為對數求導法的例