级语文下册《答司马谏议书》ppt课件.pptVIP

4、某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。 我却认为接受皇上的命令，议订法令制度，又在朝廷上修正、决定，用来交给主管官署去执行，不算是“侵官”。 * 5、辟邪说，难壬人，不为拒谏。 批驳歪理邪说，拒斥巧辩的坏人，不能算是拒绝劝谏。 * * 1、本文是一篇书信体的驳论文，作者批驳了司马光的什么观点？ “侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。” （“侵官、生事、征利、拒谏、致谤”） 2、作者认为判断是非的原则是什么？ 名实已明，而天下之理得矣。 （名实相符是辩别是非的原则 ） * 司马光： 王安石： 侵官 生事 征利 拒谏 天下怨谤 难壬人 辟邪说 为天下理财 以兴利除弊 举先王之政 授之于有司 修之于朝廷 受命于人主 前知其如此 怨诽之多， * 3、作者重点批驳对方的什么观点？这样批驳有什么好处？ “（变法）以致天下怨谤也”（致谤） 抓住要点、驳倒要点，司马光信中其他的细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。 * 4、从文中看，王安石为什么要进行这场变法？ 提示： （1）人——“习于苟且” （2）士大夫——“不恤国事”“同俗自媚于众” （3）上—— “欲变此” * 5、实施变法时，出现了怎样的情形？ 司马光认为出现这种情形的原因是什么？ 提示： （1）天下——“怨谤”； 众——“汹汹然”。 （2）他们认为是王安石在变法中，“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。 追问：“侵官、生事、征利、拒谏”在文中具体指什么？ * 6、王安石认为出现这种情形的原因是什么？ 7、王安石对变法持怎样的态度？文中哪些语句集中体现了他的这种态度？ 提示：上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之 提示：坚持变法，义无反顾。集中体现立场的语句：“度义而后动，是而不见可悔故也。”“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。” * 8、你觉得天下人“怨谤”“汹汹然”的根本原因是什么？ 提示：新法触犯了大官僚大地主的利益 9、文章第三段作者引用“盘庚迁都”这一历史典故的意图是什么？ 作者引用“盘庚迁都”的历史典故意在表明自己坚持变法的决心决不动摇。 * 10、这段文字还揭露了什么问题？ 揭露了士大夫不恤国事、专以向众人献媚取宠为能事的丑恶嘴脸。 * 文章主题 本文是书信体驳论文。王安石的说理文见识高超、论辩犀利。 全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，指出儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。从而说明变法是正确的。司马光的攻击名实不符，全是谬论。文章逐条驳斥马司光的谬论，揭露出他们保守、腐朽的本质，表示出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。 　　 * 　写作特点 第一，行文简洁，结构严谨，没有枝蔓。 第二，论证方法多样。 1）直接反驳，如为天下理财，不为征利。 2）举出根据进行反驳，如“某则以谓受命于人主，议法度而 修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官” 3）举出史实进行反驳，举出历史的事实来进行反驳。 第三，气势磅礴，寓刚于柔。 1）立足于理，理足则气势。 2）擅于排比，连用排比驳斥对方，则势如破竹，无可阻挡。 3）擅用反语，如“欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？” * * A)忧愁 B)顾念 C)怜悯 D)单薄 ( B ) * A、以致天下怨谤也 致：招致 B、某则以谓受命于人主 以谓：认为。 C、举先王之政，以兴利除弊 举：列举。 D、非特朝廷士大夫而已 特：仅仅。 C * 3.下列句中加点的“见”字意思与其他三项不同的一项是 : （ ） A、今君实所以见教者 B、冀君实或见恕也 C、终必不蒙见察 D、是而不见可悔故也 D * 4.选出与“某则以为受命于人主”中“某”指代的人称相同的一项 : （ ） A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B、更若役，复若赋，则何如 C、尔其无忘乃父之志 D、盖余所至，比其好游者不能十一 D * . . 王安石 * 1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识 2.掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。 3.结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。