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双港镇学前教育镇域大教研活动 ——幼儿园教师的基本要求 幼儿园教师的基本要求 教案的基本要求 目标 ·活动过程 环境材料 ·活动效果及反思 幼儿园教师的基本要求 目标 环境材料 过程 活动过程及反思 1.能在老师的安抚下参加游戏 器械 热情接待家长幼儿，安抚幼儿情绪，引导幼儿参加摇马或荡船的游戏。 早来的幼儿能在老师的引导下玩摇马和荡船xx有哭闹现象，影响了游戏的进行，老师引导无效的情况下，调整活动安排，请保育员把情绪波动的5名幼儿带入活动室内活动。 幼儿园教师的基本要求 目标 环境材料 过程 活动过程及反思 1.在老师的引导下能尝试自己接水喝水 室内饮水机 好听的儿童歌曲律动音乐 1.进入室内后，引导幼儿玩“拉小火车”游戏，感受一个跟着一个走的要求。 2.以游戏情景——活动车加油提出喝水的要求。 重点：引导幼儿一个一个排队。 难点：尝试独立接适量的水。 因为是新小班幼儿，老师多次提醒引导后才能手拉手拉成火车，但在接水时还是不能一个跟一个站队，需要老师的随时提醒。xx幼儿表现很好，不用提醒能主动站到小朋友的后面。 幼儿园教师的基本要求 目标 环境材料 过程 活动过程及反思 1.知识 2.情感 3.态度 课件 或音乐 半圆队形等 （图片、幼儿操作材料等） 现状分析： 活动重点： 活动难点： 活动过程： 1.导入环节 2.基本环节 3.重点环节 4.难点突破 5.结束环节 6.活动延伸 反思： 1.活动目标反思 2.活动材料反思 3.活动环节设计反思 4.教师指导反思 幼儿园教师的基本要求 目标 环境材料 过程 活动过程及反思 1.知识 2.情感 3.态度 场地或音乐 队形场地等 现状分析： 活动重点： 活动难点： 活动过程： 1.热身环节 2.基本环节 3.重点环节 4.难点突破 5.结束环节 6.活动延伸 反思： 1.活动目标反思 2.活动材料反思 3.活动环节设计反思 4.教师指导反思 幼儿园教师的基本要求 幼儿园教师的基本要求 教师基本要求培训考核 入园接待 早操律动 餐前准备 早餐 过渡 区域活动 过渡 教育活动 过渡 户外活动 餐前 午餐 餐后活动 过渡 午睡 备注： 1.过渡环节的音乐或律动要明确，做好说明，本班三位教师都要清楚。 2.教师尽量用音乐、律动等指令，帮助幼儿自我形成行为规范的目的。 3.教案要是教育实际行为的准备。不要只做形式的教案。（不能结合实际情况的内容可以不写）