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第五讲 分　　式 一、分式的基本性质 1.分式的基本性质：分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等 于0的_____，分式的值_____. 用式子表示： 整式 不变 2.分式的约分和通分： (1)约分：把分式的分子与分母的_______约去. (2)通分：把几个异分母的分式分别化为与原分式_____的 _______的分式. 公因式 相等 同分母 二、分式的运算 1.分式的加减： (1)同分母的分式： . (2)异分母的分式： 2.分式的乘法： . 3.分式的除法： . 4.分式的乘方： . 【思维诊断】(打“√”或“×”) 1. 是分式.( ) 2.分式 有意义的条件是x≠-1且x≠1.( ) 3. 与 的最简公分母是-a(a-b).( ) 4. . ( ) 5. .( ) 6. .( ) 7. .( ) × × × √ × × × 热点考向一 分式的意义及分式的基本性质 【例1】(1)(2014·凉山州中考)分式 的值为零，则x的值为( ) A.3 B.-3 C.±3 D.任意实数 (2)(2013·昭通中考)使代数式 有意义的x的取值范围 是__________. 【思路点拨】(1)本题考查分式的值为零的条件，根据分式的值为零的条件，即分子等于0且分母不等于0求解即可. (2)根据分式的概念，分母不为0，列出关系式求解. 【自主解答】(1)选A.|x|-3=0，得x=±3，又x+3≠0， 则x≠-3，故x=3. (2)由题意得，2x-1≠0，解得x≠ . 答案：x≠ 【方法技巧】利用分式的基本性质可解决的问题 1.分式中的系数化整问题：当分子、分母的系数为分数或小数时，应用分数的性质将分式的分子、分母中的系数化为整数. 2.解决分式中的变号问题：分式的分子、分母及分式本身的三个符号，改变其中的任何两个，分式的值不变，注意分子、分母是多项式时，分子、分母应为一个整体，改变符号是指改变分子、分母中各项的符号. 3.处理分式中的恒等变形问题：分式的约分、通分都是利用分式的基本性质变形的. 【规律方法】分式有无意义、值为零的条件 1.若分式 有意义，则B≠0. 2.若分式 无意义，则B=0. 3.若分式 =0，则A=0且B≠0. 【真题专练】 1.(2014·潍坊中考)若代数式 有意义，则实数x的取值范围是　(　　) A.x≥-1 B.x≥-1且x≠3 C.x-1 D.x-1且x≠3 【解析】选B.若代数式 有意义，满足的条件是 解得x≥-1且x≠3. 2.(2013· 温州中考)若分式 的值为0，则x的值是( ) A.x=3 B.x=0 C.x=－3 D.x=－4 【解析】选A.∵分式 的值为0， ∴x－3=0，x+4≠0，∴x=3. 3.(2013·大理中考)要使分式 的值为0，你认为x可取 的数是( ) A.9 B.±3 C.-3 D.3 【解析】选D.由 =0，得x2－9=0且3x+9≠0， 解得x=3. 4.(2014·温州中考)要使分式 有意义，则x的取值应满足 ( ) A.x≠2 B.x≠-1 C.x=2 D.x=-1 【解析】选A.由题意知x-2≠0，即x≠2. 5.(2014·丽水中考)若分式 有意义，则实数x的取值范围是________. 【解析】分式有意义的条件是分母不等于零， 即x－5≠0，∴x≠5. 答案：x≠5 6.(2013·南京中考)使式子 有意义的x的取值范围 是________. 【解析】分式有意义的条件是分母不为0，故x－1≠0， ∴x≠1. 答案：x≠1 热点考向 分式的运算 【例】(2013·南京中考)(6分)化简 【规范解答】 【规律方法】分式的混合运算顺序及注意问题 1.注意运算顺序：分式的混合运算，先乘方，再乘除，然后加减，有括号的先算括号里面的. 2.注意化简结果：运算的结果要化成最简分式或整式.分子、分母中有公因式的要进行约分化为最简分式或整式. 3.注意运算律的应用：分式的混合运算，一般按常规运算顺序，但有时应先根据题目的特点，运用乘法的运算律运算，会简化运算过程. 【真题专练】 1.(2014·白银中考)化简： =_______. 【解析】原式= . 答案：x+2 2.(20