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简析初中数学考试中答题技巧训练 　　（吉林省吉林市第二十五中学） 　　摘 要：初中阶段的数学学习是众多学生面对的一个难题，相比较语文和英语来说，数学给学生带来的困扰要更大，而且往往熟悉知识点并不能带来成绩的提高。初中阶段的学生在考试的过程中一定要注意答题的技巧性，这是在应试教育体制下必须要学会的内容。掌握答题技巧并熟练运用，可以让学生在考试答题的过程中更加灵活，也可以使得思维更加发散。在数学考试中的答题技巧有很多，针对其中的几个方面进行探讨。 　　关键词：初中数学；答题技巧；训练 　　一、站在出题人的角度思考 　　学生在数学考试的过程中，容易陷入“主观臆断”的误区，实际上这也是学生在参加任何考试的过程中最容易出现的问题。何为主观臆断？就是学生在某种程度上按照自己的想法和思路解题，甚至有时候会进行一定的想象。因此，思路经常出现偏移，从而最终导致解题出现错误。这是学生必须要尽力避免的一个大问题。其实，以往教师在讲解数学考试卷的时候一定会反复强调一件事，那就是告诫学生一定要站在出题人的角度去思考。学生在解题的时候，在进行充分的思考后，一定要仔细忖度命题人为什么会以这样的方式出题？为什么会给出这些条件？出题人究竟想通过这道题考查什么样的知识点？还是想锻炼一下学生的思维能力？等等，学生在平时的练习中也应该有一个这样的思考过程，这样在考试的过程中就可以很自然地去这样想，而不会因为考试中的时间紧张而将这个过程忽略。学生平时在做练习题的过程中都是从自己的角度去思考题如何解，而通过从出题人的角度去思考，去仔细揣度出题人的意图，可以为学生提供一种全新的思路，也会帮助学生加深对知识点的理解，从而将思路不断拓展，这样在以后考试中就可以更加从容，也更有针对性。 　　二、联想所学知识答题 　　如上文所提，学生在考试的过程中，一定要站在出题人的角度去思考。对于那些非常简单的“送分题”，可以省略这个步骤，但是同样需要认真对待，因为往往简单的题容易出错，而且有时候看似简单的题却“暗藏玄机”，学生一不小心就会做错。对于那类思考良久后仍然无从下手的题来说，就需要学生站在命题人的角度思考，如上文所提，在此不赘述。那么在学生从命题人的角度思考过后，下一步需要做的就是联想所学知识，结合所学知识解题。这个步骤可能会出现这样几种情况。第一，学生知道考查的是什么知识点，但是却并不会用，也记不清所需的数学公式是什么。这种情况下，没有什么好的办法，只有系统地复习，牢固地记忆知识点，在做题的过程中去熟练公式。第二，学生可能掌握了命题人想要考查的知识点，但是学生却并没有看出来。这就是典型的运用知识点不熟练，最有效的避免这种情况的方法就是大量练习，不断通过习题来熟练知识点，从而熟悉把握同一知识点的不同运用方法。可以说只有在系统把握了初中阶段数学的知识脉络之后，才能在考试中将能考虑的情况基本考虑到，才可以更加灵活地去应对考试中出现的各种题型。 　　三、慢思考，快运算 　　考试的过程中，学生在自己独立思考过后，进而再站在出题人的角度去思考，然后梳理出命题人想要在这道题中考查的知识点，再结合自己所学知识，进行作答。那么学生在思考的过程中一定要按照一定的顺序进行，即自己思考、站在出题人角度思考、梳理知识点、结合所学进行作答等，这样才能保证学生在解答的过程中尽可能地少失分、多得分。学生一定要进行充分的思考，也就是说一定要考虑得全面、彻底，思考的过程不宜过快，不要觉得时间不够就匆匆思考，然后就开始运算，这是不合理的，也是不明智的。学生在思考的时候一定要慢，条理要清晰，不要重复思考同样的内容，对于某一部分的知识点，如果觉得相关，就先记录下来，等到梳理完后，再回过头重新整理，去粗取精。在经过充分的思考，确认无误后，就可以?_始运算了。在运算的过程中一定要快，切忌同一个步骤反复忖度，在某一个步骤上陷得太深，运算的时候一定要仔细认真，同时要快速地运算，不要反复之前的步骤，更不要反复地检查，因为在神经高度紧张的条件下，很可能会出现看错等失误，中途一旦改错，后面的运算就都是在浪费时间了。所以，思考的时候一定要仔细，慢慢思考，而运算的时候更要仔细认真，但是速度要快。 　　总之，初中阶段的数学考试技巧本文主要在此进行了简单的介绍，探讨了众多应试技巧中的冰山一角。首先，应该经常站在出题人的角度进行思考，揣度出题人的意图。第二，要联想所学的知识，在所学知识中进行梳理、对应。第三，在考试中一定要慢慢地考，快速运算，保证准确率的同时又能答完卷。 　　参考文献： 　　[1]王小扬.谈数学课堂中创新能力的培养[J].中小学教师培训，2000（6）. 　　[2]唐德山.对中小幼学校培养学生创新能力的几点认识[M].延边大学出版社，2005. 　　[3]夏时琨.科学编题，培养学生的创新能力[J].中小