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讲规范 求创新 创特色 　　摘要：为更好的贯彻上级各部门对学校体育工作的指导精神，提高学生的身体素质及体育活动能力，为学生终身体育打好基础，结合我校体育工作的实际，对如何有效开展学校体育工作进行思考。学校体育工作要各方合力，提高认识，规范管理健全制度，机制创新讲求实效，而后形成学校体育特色，有效的开展学校体育工作。 　　关键词：有效开展；体育工作；策略 　　G623.8 　　为了更好的贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育，增??青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》和《义乌市中小学体育工作规范》的文件精神。我校阳光体育工作在面向全体的基础上，学校着力抓好体育课堂教学、40分钟的大课间活动和40分钟的课外体育活动，以及双休日的体育俱乐部活动，在创新中形成学校体育特色，使学生的体质水平逐年提高。 　　一、 在推进工作中提高认识，形成合力 　　体育工作从表面看，仅仅是学校工作的一个方面，但从更深的层次讲，体育里面有着其他学科不能替代的教育作用。坚持“素质教育，健康第一”的理念，在体育工作中提高认识，校长、教师、学生与家长形成共识，走体育特色办学之路，形成合力，共同打造素质教育精品学校。 　　1.校长要做学校体育工作的有心人、领导者。 　　领导认识到位，决定体育工作在学校工作中的地位。学校以规章制度的形式作为约束和导向，保证体育工作的地位，保证师生对体育的关注和参与。规定学生个人评优与体育成绩挂钩，体育健身节比赛的成绩与班级评优挂钩。 　　实行体育大课间活动、课外体育活动，切实保证学生每天一小时的体育锻炼。加大体育经费的投入，每年投入达10万元以上，改善了学生活动、健身的硬件设施。 　　2.教师要做体育工作的有情人、促进者。 　　班主任、体育老师是体育工作的直接实施者，老师的参与态度决定着学校体育工作的开展。老师都要和学生一起参加体育活动，并且人人会篮球，人人会做操、人人是教练。教师的积极参与、以身作则、率先垂范、对学生影响巨大，在老师的带领下，学生的学习积极性及参与热情被激发出来，于是落实每天锻炼一小时就成了一种常态。 　　3.学生（家长）成为体育运动的参与者、践行者。 　　学生是体育活动的主体，在学校良好的体育活动氛围中，每个学生都会自觉的参与体育活动，成为学生的最爱，体育课、体育大课间、课外体育活动课成为学生最向往的时间。开展双休日的体育俱乐部活动，每个学期都有1500多人次参加，有的还是家长陪孩子一起参加体育活动。近2年的学生身体素质测试数据表明，我校学生的体质水平逐年在提高。 　　二、 在健全制度中规范管理，形成常态 　　1.常规的教学管理 　　加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥备课组的作用和力量，保证教学各环节的顺利进行。在体育教学中，加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的教育、学风的培养。针对学生的特点，认真组织体育课教学，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育，预防体育教学中伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。 　　2.常态的教研活动 　　根据学校的工作安排，结合学科组的特点和实际情况，积极开展体育教研、教改活动，提高教学效果和教研、教改的能力。每个学期确定一个主题作为研讨课的内容，要求每个教师围绕主题进行备课、授课，有效的提升教师的业务水平，每个老师都有体育课题进行研究。 　　3.定期的体育竞赛 　　体育健身节活动每学期举办一次。春学期体育健身节在4月份进行，全体师生参与，单项以田径项目为主，分年级进行；秋学期体育健身节以趣味运动为主。达标赛安排在每年的6月，学生根据自己申报的达标项目进行达标考核。 　　4.严明的奖惩机制 　　学校制定有教职工年度考核办法，对师德缺失、教学效果差、因失职造成体育教学事故的实行一票否决制。参加体育比赛按成绩给予指导老师一定的奖励，获义乌市、金华市比赛团体第一名的，学校除了足额发放训练补贴外，另外对训练老师进行奖励；比赛成绩不理想的，追究原因，扣除训练补贴。 　　三、在创新机制中讲求实效，形成特色 　　1.体育大课间、课外体育活动开展的有声有色 　　为保证学生每天有一小时体育活动时间，提出了“健康第一”的指导思想，着眼于学生的终身发展，走出了一条具有绣湖特色的体育之路。大课间活动基本形式为音乐引领，学生自主活动时间为40分钟。在音乐引领和活动节奏编排上，我们考虑整体的艺术因素，严格遵循小学生的身心发展规律，寓教于乐，达到动静结合。做到四个确保：确保时间，确保人员，确保场地，确保内容。在内容上我们设计专门的转盘，灵活的安排活动内容和场地，充分体现活动的自主性和规范性。在没有体育课的当天安排一节课外体育活动课，活动内容按大课间进行。 　　2.开展双休日体