深圳寄宿制富源小学家庭教育讲座..pptVIP

打孩子的危害 1、说谎习惯 2、自暴自弃,破罐子破摔的心理 3、逆反心理强 4、双重性格 　　 5、仇恨心理 溺爱是一种裹着蜜的慢性毒 药，越喝越甜，越久越毒。 让孩子体验 生命内在的成长 深圳市富源学校小学部 张金波 当我们坐下来真正在讨论和关注孩子家庭教育的问题时，我们进了一大步。因为很多时候我们的家庭教育理念太偏激了，偏激到都剥夺了孩子生命内在的成长，这种剥夺其实是在摧残他们的未来！ ——摘自《生命内在的成长》 家庭教育是决定孩子未来性格养成的决定因素，科学正确的家庭教育让我们的孩子乐观、积极、向上，反之则让我们的孩子在成长的道路上不停的绊倒自己，甚至绊倒自己的未来！ 身教立行、家教有方、严父慈母、正道家风 《易经》吿诉我们治家真谛 《家庭教育讲座》缘起 从母女二段不同对话讲起 第一段对话： “妈妈,这是什么？” “这么笨啊，是花呀”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”……。 第二段对话： “妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜 色呀？ “红色”。 “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “象喇叭一样”。 “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！” 孩子心灵成长的座门： 好奇心、自信心、自尊心、同情心 我们应该懂得： 1、我们应该怎样做合格的家长？2、家长应该怎样科学的教育我们的孩子？ 两 个 问 题： 您属于哪种类型的父母？ 第一种类型：专制(反对)型父母 父母表现 这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出现 ,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,无伸缩空间的教养 ，不考虑儿童的心理认识，以家长自我为中心。 例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行 为而不分青红皂白地揍孩子一顿，却不去耐心听取 女儿为何哭闹的真正原因。 孩子表现 孩子表现 经常有不满的情绪，容易产生畏缩的念头，不会信任别人，不愿意表达，不愿意交流，性格会逐渐走向自闭！ 第二种类型：放任型父母 父母表现 此类父母任孩子完全自主成长，不强化其规则、任务、时间意识，对于孩子的表达意愿及行为意愿尽其遂逐， 完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。 ！ 例:孩子在妈妈的要求下做完了一件事情，孩子高兴的对妈妈说：“妈妈，我做完了！”妈妈看看说：“知道了，去玩吧！” 孩子表现 孩子表现 自我放任，性格上逐渐会养成不上进，无所谓的态度，做事拖拉，对于自己没有任何目标，随波逐流！伴随着成长，人格成熟相对较晚，自我意识较浓，不爱与人协作！ 第三种类型：权威+民主型父母 此类父母给予孩子一定的自主权利，同时在孩子面前建立一定的威严，对于孩子的行为给予一定的关注和评价，并在孩子成长的构成中渗透规则、时间和任务意识！ 例:孩子在妈妈的要求下做完了一件事情，孩子高兴的对妈妈说：“妈妈，我做完了！”妈妈看看说：“真棒，如果我们的宝宝再快点就更好了！” 孩子表现 孩子表现 自信、自立，善于探索，给人以足够的安全感. 第四种类型：和谐型父母 此类父母与孩子互相尊重，和谐相处，能让孩子有自己的想法和主见，让孩子能快乐成长，但是在原则性上欠缺立场和一定的保留！ 例:“妈妈，我想看电视。”“宝贝，看吧。” “妈妈，我还要看。”“宝贝，你想怎么样都可以！。” 孩子表现 孩子表现 以快乐为本，比较独立，善于与人交际，但自我意识比较强，在规则和时间意识上比较淡薄。 第五种类型：娇纵型父母 此类父母溺爱、娇纵孩子成了习惯，完全让孩子过早的陷入自我中心的泥潭。 例:“我要看动画片 “我不要吃饭。” “我要买什么、什么！ ”等等 孩子表现 孩子表现 完全不会与人相处，产生行为问题，心理上容易失去平衡，极度不负责任，甚至有残暴倾