物理教案6.DOC

课题序号 11 授课班级 11121 1122 1123 授课课时 2课时 授课形式 讲授、师生互动,任务驱动，问答 授课章节名 称 第五章 第三节能、动能、动能定理、 第四节 势能（重力势能） 使用教具 黑板，粉笔, 电教 教学目的 掌握能量的概念 掌握动能的定义及计算动能的公式 理解动能定理、应用其解决实际问题 掌握重力势能的概念 理解重力做功与重力势能变化的关系 掌握重力势能的计算方法及重力势能的相对性 教学重点 动能及动能定理、重力势能及相关计算 教学难点 动能定理为应用、重力势能的相对性的理解 更新、补充、删节 内 容 课外作业 P124-2、6、8、9 P127-2、3、4 教学后记 对动能定理的应用不熟练、主要问题出在对力的做功计算有误 重力势能及重力做功的相对高度理解有误区，今后要加强这方面讲解 授课主要内容或板书设计 §5—3能量、动能、动能定理 一、能：物体具有的做功本领 二、动能：物体由于运动而具有的做功本领 Ek=1/2mv２ （J）（标量） 三、动能定理：合力对物体可做功等于物体的动能的改变量： 即：W合 =△Ek=Ek2 - Ek1 =1/2mv22 －1/2 mv21 §5—4势能： 一：重力势能：Ep=mgh (J) 标量 二：重力势能的相对性， h为相对高度 三、重力做功与物体的运动路径无关，只与起点及终点位置有关。 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 一问题引入 二．教学步骤 三．课后作业 四．课堂小结 课前复习：、 1、做功公式 2、功率公式 §5—3、能、动能、动能定理 一、能：物体具有的做功本领叫做能。 举例：1、太阳能 2、电能 3、热能（蒸汽机） 二、动能：物体由于运动而具有的能量。 举例：子弹的飞行、 汽车的碰撞 Ek=1/2mv2 (J) （标量） 注：动能与质量及速度的乘积成正比。 例题：P120——例题1 三、动能定理 合力对物体所做的功等于物体动能的改变量 即：W合=△Ek==1/2mv22 －1/2 mv21 注：1、V２与V1的先后秩序不能错； 2、此定理在使用时没有任何限制； 3、WF合的正负与能量增减的关系： WF合0 动能增加； WF合0 动能减少； WF合=0 动能不变。 举例：1、日常生活中的：从高外自由下落的物体。 滑水现象 2、P124—2、3、8、9 §5—4势能 一、重力势能；物体由于被举方面具有的做功本领。 Ep=mgh (J) 标量 举例：1、高处下落的物体速度越来越高大Ep→Ep 2、水到发电：利用高处的水的势能。。。。。。 注：Wg0 (正功) Ep减少； Wg=0 (不做功) Ep不变； Wg0 (负功) Ep增加； 举例：1、人扛重物上楼、下楼 2、农民挑担走平路 二、重力势能的相对性 1、说明h的相对性，应有一个基本参照点； 2、解题h的正确理解。 三、重力做功的特点： 只与物体运动时的初始高度及末位置的高度有关，而与物体的运动路径无关。 举例：物体沿光滑斜面下滑。。。。。。。 物体沿光滑凹面下滑。。。。。。（同一高度） 作业：P127—2、3、4 1、动能定理内容及公式 2、重力势能内容及公式 3、重力做功的特点 课题序号 12 授课班级 1121 1122 1123 授课课时 2课时 授课形式 讲授、师生互动,任务驱动，问答 授课章节名 称 第五章 第五节 机械能守恒定律 使用教具 黑板，粉笔, 电教 教学目的 了解机械能的的相互转化、掌握机械能守恒定律 掌握用机械能守恒定律解答问题的能力及方法 教学重点 机械能守恒定律建立及应用 教学难点 机械能守恒定律的成立条件及运用 更新、补充、删节 内 容 课外作业 P132-2、3、4 教学后记 授课主要内容或板书设计 §5—5机械能永恒定律： 一、机械能：E 物体具有的动能及重力势能的总机 即：E=Ek+Ep= 1/2mv２+mgh 二、机械能的相互转化 1、物体间的机械能的相互转化； 2、物体自身的动、势能相互转化。 三、机械能永恒定律 在只有重力做功的情况下，物体的动能和重力势能可发生相互转化，但机械能的总机保持