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文综十年高考的波折
――从2010年广东回归文综高考说起
吕准能 浙江师大附属中学(321004)
本文发表于《中学历史教学》2010年第9期
文革后高考恢复以来,文科高考已经历了33个年头,多年来,广东以“敢为天下先”的勇气不断完善高考方案,今年,广东已从单科改为文综卷,引起了相当的反响。作为“高考改革探索的先行者”,广东高考制度的一系列变化,折射了广东乃至高考演进的基本脉络。
1999年,中国扩大高校招生规模,并揭开了新一轮高考改革的序幕。教育部进行“3+X”方案试点,采取语文、数学、英语3门算总分,外加一个“X科”作为录取资格线,当年在广东试行之后,“3+X”试点范围逐步扩大,2002年起在全国普遍实行,一直备受关注又争议不断。广东的“文科基础”全部只考新课标的必修课内容,“X”为选考科目,有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科,任选一科。高校录取时采取语文、数学、英语3门计算总分,外加一个“X科”作为录取资格线。通过选考科目“X”的设置,打破了传统高考统一命题、统一科目的旧框架,考生拥有了更多的资助权,体现了高中新课程理念中所强调的尊重个体差异、多样性特点,学生可根据自己的特长、爱好来选择考试科目。但在实践过程中,大部分省份都选择了“3+文科综合/理科综合”便当模式,所谓综合,不过是3门课程的拼盘而已,真正的综合难度不小。只有广东和河南采用过改革设计者最推崇的“3+大综合+X”的方案,但河南只实行了3年便放弃而改为“3+文科综合/理科综合”模式。据《中国青年报》当时的报道说,虽然教育部门和教师都认为“大综合”有助于培养学生的综合素质,避免学生偏科,但客观上加重了学生负担,9门课程都要考,老师和学生都难以招架。
此后,改革先锋广东的 “3+X”模式一枝独秀,2007年,广东作为全国高中新课程改革的首批实验区,也最终放弃了实行了八年的“大综合”改为“文科基础或理科基础”,恢复了文理科的区别,考试内容均包括有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科;计分方式从标准分恢复为原始分,开始采用综合素质测评。所不同的是,“文科基础”的思想政治、历史、地理的内容占分值的70%,物理、化学、生物内容占30%;如此一来,新制度的优势看来是:既为学生减负,又不致文科学生完全抛弃理科知识,理科学生不学文科知识,成为了介于大综合与文理科决然分割的折中模式。
然而,在2008年1月的广东省两会上,民进广东省委递交了建议取消X科的提案,同年11月,广东新高考出台了调整方案——从2010年高考起取消选考X科目,考试科目调整为:“3+文科综合/理科综合”,这与目前全国大多数省市高考科目靠拢。由此,2010年广东实施了11年的X科考试最终退出了历史舞台,广东实行新的高考方案,用“3+文”模式代替“3+X”模式,并进行高中学业水平考试,考试成绩与录取相挂钩。
回顾30多年来,有关部门对高考一直在进行改革,高考科目的改革也从未间断历史高考一般分为单科和综合两大门类,因此备受关注。1999年各省开始有选择考试科目的自主权,自上海的自主命题开风气之现,到2000年北京跟进后,2006年中国教育报曾开设专栏【新课程与高考改革大家谈】进行讨论,到2008年有18个省市进行了自主命题,今后使用全国卷的考生只会逐年递减。笔者初步罗列了最近十年高考科目设置变动的简要过程:
2000年:2000年高考历史试题(上海卷)、(广东卷)、(天津江西卷)、2000年全国高考历史试题满分150分,选择题共74分;非选择题,共76分、2000年文综试题(晋吉苏浙卷)共32小题,每小题4分,共计128分;本卷共6小题,共132分,总分260分)。
2002年: HYPERLINK /Article/ShowArticle.asp?ArticleID=19772 全国文综 、 HYPERLINK /Article/ShowArticle.asp?ArticleID=19770 天津文综、 HYP
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