第二届全国师范生教学技能竞赛.doc

关于举办第二届全国师范院校师范生 教学技能竞赛的通知 各师范院校： 为更好地交流各校师范生培养经验，促进师范生教学能力的提升，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量，在成功举办首届全国师范院校师范生教学技能竞赛的基础上，全国地方高等师范院校教务处长联席会议决定举办第二届全国师范院校师范生教学技能竞赛。竞赛定于2014年12月12日—14日在浙江师范大学举办。 一、竞赛组织机构 主办单位：全国地方高等师范院校教务处长联席会议 承办单位：浙江师范大学 （一）竞赛组织委员会 主 任：首都师范大学 王德胜教授 成 员：天津师范大学 贾国锋教授 上海师范大学 陈 伟教授 南京师范大学 陈双林教授 华南师范大学 熊建文教授 湖南师范大学 蒋新苗教授 浙江师范大学 赵雷洪教授 秘书长：浙江师范大学 余水宝教授 （二）竞赛秘书处办公室 浙江师范大学为竞赛秘书处单位，下设竞赛办公室，处理竞赛的各项具体工作。 二、参赛学校 全国师范院校。 三、参赛对象 各校2011及2012级汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学本科师范专业的学生。 四、参赛名额 省部属重点师范大学每所学校参赛选手不超过6名，其中每个专业选手不超过1名；其他师范院校每个专业推荐预备选手各1名，并根据“汉语言文学/英语”、“数学与应用数学/物理学”、“化学/生物科学”的分组进行组内排序，大赛组委会将根据报名情况确定其参赛选手的专业，每所学校实际参赛选手原则上为2—3名，且不在同一组别。 五、比赛形式与内容 比赛分为预赛和决赛两个部分： 1．预赛 各校根据决赛的内容和要求进行校内预赛，选拔出参加决赛的选手。 2．决赛 决赛包括教学设计、课件制作、模拟上课·板书、即席讲演四大内容。 教学设计：选手根据比赛现场抽取的教材内容，按照课程标准进行一课时的教学设计，总分25分。 课件制作：选手根据比赛现场抽取的教材内容，在机房制作一课时的课件一个。机房提供常见素材、软件及教材内容电子版，总分15分。 模拟上课·板书：选手根据自己制作的教学设计，运用自己制作的课件，在微格教室选取核心内容进行模拟上课·板书，教室内有相同专业的大一学生作为模拟学生配合上课，总分45分。 即席讲演：选手根据比赛现场抽取的题目选择一题（二选一），进行即席讲演，讲演题目主要为与学科教学相关的案例分析，总分15分。 其中教学设计、课件制作、模拟上课采用同一教材内容，整个比赛具体流程与要求如下： （1）在机房根据现场抽取的教材内容进行一课时的教学设计和课件制作，时间为150分钟。建议教学设计用时90分钟，课件制作用时60分钟，时间可打通使用。 （2）即席讲演现场抽取题目，准备5分钟。 （3）在微格教室进行即席讲演和模拟上课·板书，即席讲演2—3分钟；模拟上课·板书为运用机房完成的教学设计和课件进行模拟上课·板书，时间10分钟；总时间为15分钟（含交接时间）。 决赛流程如图1所示： 抽教材内容，进入机房准备150分钟，完成教学设计并制作课件。建议教学设计90分钟，课件制作60分钟，时间可打通使用。共计准备3小时 抽教材内容，进入机房准备150分钟，完成教学设计并制作课件。建议教学设计90分钟，课件制作60分钟，时间可打通使用。 共计准备3小时 抽即席讲演题目，准备5分钟。 进入微格教室，先即席讲演2-3分钟，然后模拟上课·板书10分钟。模拟上课使用选手自己设计的课件。 决赛环节1 决赛环节2 决赛环节3 图1：全国师范院校师范生教学技能竞赛流程图 六、竞赛出题方式及评委 竞赛出题采用除浙江省外的第三方封闭式出题方式，竞赛学段为高中，竞赛内容以课程标准为准，不指定教材。 每个竞赛组配备5名评委，其中4名评委从各校提供专家组成的专家库中抽取，1名评委聘请中学一线教师或教研员。请各师范大学每个专业推荐1名共计6名高级职称的学科教学论专家作为教学设计、即席讲演、模拟上课?板书环节的评委库成员，另推荐1名教育技术专业背景的专家作为多媒体课件评委库成员。评委要求师德高尚，能公平公正地进行评审，在学科领域内具有较高造诣和影响力，身体健康，能胜任长时间的评审工作。 七、微格教室及机房软件环境 微格教室环境：多媒体计算机、黑板、投影幕布、A4白纸、尺规、粉笔（彩色、白色）、黑板吸铁石、激光教鞭、剪刀。另教室内安排4—8名低年级学生作为模拟学生配合课堂教学。 机房软件环境：Windows XP、 Office 2010（含Word、Excel、PowerPoint）、Flash CS、ACDSee Pro、Photoshop CS、几何画板5、Authorware7、Dreamweaver CS、MindManager2012、PDF。输入法包括：搜狗拼音输入法、微软拼音201