2013-2014学年高中生物必修一第1章 第2节细胞多样性和统一性.pptVIP

第2节　细胞的多样性和统一性;一、高倍显微镜操作的“四步曲”;二、原核细胞和真核细胞 1.分类依据 细胞内有无_____________________。;2.常见原核生物和真核生物归类 ①蓝藻　　　　②发菜　　　　③大肠杆菌 ④念珠藻　　　⑤白菜　　　　⑥变形虫;3.常见原核细胞的结构 (1)蓝藻:;(2)细菌:;三、细胞学说建立的过程 1.细胞学说的建立过程;2.细胞学说的主要内容 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_____发育而来,并由__ _____________所构成。 (2)_____是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其 他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_______中产生。 3.意义 揭示了细胞的_______和生物体结构的_______。;【思考辨析】 1.判断正误 (1)在低倍镜视野的右下方观察到物像后,可直接换用高倍镜观 察。　( ) 【分析】先将低倍镜的视野中右下方的物像移到视野中央后再 换用高倍镜观察。 (2)真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质 和细胞核。　( ) 【分析】原核细胞没有细胞核,只有拟核。;(3)细菌和蓝藻都有核糖体。　( ) (4)一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成。 　 ( ) 【分析】病毒没有细胞结构。;2.问题思考 (1)在换用高倍镜时,视野模糊,应如何调节? 提示：调节细准焦螺旋。 (2)从细胞结构角度分析,原核细胞与真核细胞的差异性体现在哪些方面? 提示：差异性:原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。;一、显微镜的使用 1.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数的关系 (1)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。 (2)物镜越长,放大倍数越大,与装片距离越近,如H1;反之则放大倍数越小,与装片距离越远,如H2。;2.显微镜的成像特点 (1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像,倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转180度。 (2)要移动物像时,物像位于哪个方向,应向哪个方向移动装片。 3.视野中细胞的数目与亮度的比较;4.视野中细胞的排布与放大倍数的关系 (1)视野中细胞呈一行排布: 放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比 举例:;(2)视野中细胞呈充满排布: 放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比 举例:;【学而后思】 (1)在用低倍镜观察时,物像位于左上方,换用高倍镜前,应怎样移动装片? 提示：向左上方移动。 (2)显微镜放大的是物体的面积吗? 提示：不是。是物体的长度或宽度。;【典例训练1】如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是　(　　);A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小 B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒 C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤;【解题关键】解答本题的关键是根据物镜和目镜的长度与放大倍数的关系,分析出①与②、③与④放大倍数的大小关系;再根据视野大小和放大倍数的关系,找出乙、丙与⑤⑥的对应关系。 【解析】选D。选项A,目镜越长放大倍数越小,而物镜越长放大倍数越大,所以②③的放大倍数分别大于①④;所以选项D中,要想放大倍数最大则应选择的是②③⑤;选项C中,若将图中的乙转为丙则提高了放大倍数,所以应该是首先移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,其中换用高倍镜③后应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。;【互动探究】 (1)视野丙中的细胞属于哪类细胞?所代表的生物能进行光合作用吗?为什么? 提示：真核细胞;能;因为丙细胞代表的生物是植物。 (2)若乙图是在5×10放大倍数下观察到的物像,在换用10×10放大倍数下,能观察到几个气孔? 提示：2个。;【变式备选】用高倍显微镜观察细胞时,正确的操作顺序应是 　 (　　) ①把装片放在载物台上,使标本位于通光孔的中央 ②眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处 ③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮 ⑤用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;⑥转动转换器,使高倍物镜对准通光孔 ⑦调节细准焦螺旋,直到物像清晰 ⑧将要观察的物像移动到视野中央 A.①③②④⑤⑦⑧⑥　　　　　B.③④①②⑤⑧⑥⑦ C.④③①⑦②⑥⑤⑧