《中考数学命题与对日常教学思考》 (上城区教育学院 余功蔚).pptVIP

中考数学命题及 对日常教学的思考 上城区教育学院 余功蔚 2010.10.14 ;一、命题指导思想;一、命题指导思想;二、命题特点;二、命题特点;二、命题特点;二、命题特点;二、命题特点;三、命题过程的感受;三、命题过程的感受;四、答卷中反映出来的问题;;24. 在平面直角坐标系xOy中，抛物线的解析式是 y = +1，点C的坐标为(–4，0)， 平行四边形OABC的顶点A，B在抛物线上， AB与y轴交于点M， 已知点Q(x，y)在抛物线上，点P(t，0)在x轴上. (1) 写出点M的坐标； (2) 当四边形CMQP是以MQ，PC为腰的梯形时. ① 求t关于x的函数解析式和自变量x的取值范围； ② 当梯形CMQP的两底的长度之比为1：2时，求t的值;第10题：定义[ ]为函数的特征数, 下面给出特征数为 [2m，1 – m , –1– m] 的函数的一些结论： ① 当m = – 3时，函数图象的顶点坐标是 ； ② 当m 0时，函数图象截x轴所得的线段长度大于 ； ③ 当m 0时，函数在x 时，y随x的增大而减小； ④ 当m ? 0时，函数图象经过同一个点. 其中正确的结论有 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②④ 选正确答案B的50%，选错误答案A的24%，选C的有19%， ②、 ③的错误多. ;3.概念理解不深刻.;4.数学基本素养不高.;查看了2005年-2010年六年的中考阅卷和分析记录，发现： ;;; 关于教学各环节.;关于数学理解. ; 在乘法公式的教学中，让学生获得公式的同时： ★强化运用运算律进行计算的意识; ★渗透归纳的意识; ★体会从一般到特殊的思想,有考察特例的意识. ------乘法公式的重要教育价值！ ;;;;这些关系式是否熟悉？ (1)y=10x+150 (2)S=60t (3)xy=6 (4)IR=220;以xy=6为例进行研究. ;;例3 关于配方法的教学思考;4.关于数学思想方法.;5．关于数学素养.;谢谢各位！