哲学常识知识图解与疑难解析.docVIP

唯物辨证法 （一）整体知识结构图 联系发展 联系 发展 矛盾 整局 因果 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 坚持用联系观点看问题 趋势 状态 原因 实质 新事物产生 旧事物灭亡 外因 内因 量变 质变 前进性 曲折性 发展的观点 创新精神 坚持内外因相结合的观点 坚持量变引起质变的道理看问题办事情适度原则 坚信前途是光明的，准备走曲折的道路 发展深化联系 联系引起发展 矛盾观点——辩证法的实质、核心， 唯物辩证法与形而上学斗争的焦点 承认矛盾的普遍性和客观性是正确对待矛盾的前提 坚持两点论和两分法 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 坚持矛盾普遍性与特殊性相结合 （特殊性-- - 普遍性 特殊性） 坚持具体问题具体分析 主要矛盾 矛盾发展不平衡性 次要矛盾 主要方面 次要方面 坚持两点论与重点论的统一 观点看问题 矛盾分析法 辨证 统一 表现 动力 根本 内容 （二）《联系的普遍性》 Ⅰ《联系的普遍性》结构图事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的普遍性 事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的 普遍性 事物都与周围的其它事物相互联系着 整个世界是一个相互联系的有机整体 客观性 整个世界是一个相互联系的有机整体 发挥主观能动性可以根据事物固有的联系改变事物状态，建立新的具体的联系 联系 用联系的观点看问题 多样性 因果联系 整体联系 特点 内容 属性 先行后续 引起和被引起 结果 原因 含义不同 对立 统一 在具体联系中，两者有严格区别 相互依存 一定条件下相互转化 同一关系中互为因果 因果联系具有普遍性和客观性 客观性 客观性 部分 整体 对立 统一 同一事物中有严格区别 地位不同： 功能不同： 不可分割 相互影响 辨证 统一 辨证 统一 搞好局部，使整体功能得到最大发挥 方法论 方法论 从整体着眼， 寻求最优目标 ①承认因果联系的普遍性和客观性是正确认识事物、进行科研的前提②正确把握事物的因果联系，才能提高活动的自觉性和预见性 方法论 Ⅱ考点辨析 ◇因果联系 关系 原因 结果 区 别 含义不同 引起某种现象的现象 被某种现象引起的现象 时间顺序不同 在前 在后 地位作用不同 引起者 被引起者 辨证关系 第一，在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别。因就是因，果就是果，不能倒因为果，也不能倒果为因。第二，原因和结果在一定条件下可以相互转化。 方法论 ①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。 ②正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。 ◇整体和部分的关系：（整体和部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。） 关系 整体 部分 区 别 含义不同 有机统一体及发展全过程 各方面、要素及某一阶段 地位与功能不同 1、整体具有部分根本没有的功能；2、整体功能大于部分功能之和（条件：…P.53）；3、整体功能小于部分功能之和（条件…P.53） 联 系 一是二者不可分割。整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分。二是二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用 方法 论 首先，……（办事情要从整体着眼，寻求最优目标）＜原理依据……？＞ 其次，……（搞好局部，使整体功能得到最大发挥）＜原理依据……？＞ （三）《运动和发展》 Ⅰ《运动和发展》结构图 机械运动物理运动 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 社会运动 物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式 运动 ——离开运动谈物质，是形而上学的思想 运动是物质的运动，物质是运动的主体 ——离开物质谈运动，是唯心主义的思想 物质与运动 静止 运动与 含义不同： 对立 性质不同：运动是无条件的、绝对的。静止是相对的、有条件的 统一 静止是运动的特殊状态，静中有动，动中有动 事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一 发展 含义：新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物取代旧事物 含义不同： 正确把握发展的实质 明确区分新旧事物 新事物 旧事物 符合客观规律，具强大生命力、远大前途 与客观规律背道而辞，日趋灭亡 事物是变化发展的 自然界、人类社会人的认识 都是发展的 方法论 具体运用 把事物如实看成一个变化发展过程 弄清事物在其发展过程中所处阶段和地位 有创新精神，促进新事物的成长 用发展的观点看待社会主义和资本主义，增强爱国主义情感 Ⅱ考点辨析 运动、变化、发展三个概念的关系 运动 变化 发展 区 别 含义不同 指宇宙中一切事物的变化和过程 表明事物由一种状态向另一种状态过渡 是指新事物的产生和旧事物的灭亡即新事物代替旧事物 范围程度 运动、变化比发