第一章质点的运动(数学部分).pptVIP

任课老师：万巍 TelE-mail:wanwei0615@126.com QQ:120197754 一、定积分问题举例 解决步骤 : 3) 近似和. 二、定积分定义 * * 绪 论 1、为什么要学习物理学？ 学习普通物理学是为专业课学习打下基础，通过本课程的学习，使大家比较系统地了解、掌握物理学的基本概念和基本规律、分析问题和解决问题的基本方法，为进一步学习专业知识和解决实际工程问题打下必要的物理基础。 2、如何学习物理学 1、正确理解物理学应该学什么，深刻领会公式的物理意义，掌握基本理论和基本方法，忽略一些细节的数学推导。 2、勤于思考，掌握物理学最基本的思考方法；如“矢量叠加”方法；“先微元，后积分”方法。 3、将新知识与已有的物理知识辩证地结合起来理解,善于归纳总结，把知识点串联起来。 4、独立并按时完成作业。 3、物理学发展过程中的三次重大突破： a. 17、18世纪，牛顿力学的建立和热力学的发展，有力地推动了其他学科的进展，并引起了第一次工业革命，极大地改变了工业生产的面貌 b. 19世纪，在法拉第－麦克斯韦电磁理论的推动下，引起了工业电气化（第二次工业革命） c. 20世纪，相对论和量子力学的建立，人们对原子、原子核结构的认识日益深入，人类进入了原子能、电子计算机、自动化、半导体、激光、空间科学等高新技术时代（第三次工业革命）。 附录一 矢量 一.标量和矢量： 2.矢量：有大小和方向，加减遵从平行四边形法则。 1.标量：有大小和正负，无方向。 （1）矢量的表示方法： 几何图形表示 解析表示 （2）矢量的模： 单位矢量： 若矢量 的模等于1，方向与 相同，则 称为矢量 方向上的单位矢量。 矢量的大小 直角坐标系： （4）矢量的加法、减法： A:几何法 矢量的加法应满足平行四边形法则，可简化为三角形法则。 减法是加法的逆运算。 多个矢量相加满足多边形法则。 （3）矢量的相等条件：大小相等，方向相同 矢量平移不变特性：平移后，大小方向不变 B:解析法 把矢量分解成沿着几个正交单位矢量方向上的分矢量，各分矢量按照平行四边形法则，又可合成原矢量。 二维空间： 的模： 的方向： 将矢量用分量来表示后，各个矢量在坐标轴上的分量可以直接加减。 三维空间： （5）矢量的数乘 以实数 　 乘以矢量 　 称为矢量的数乘，记作 　 　　实数 　只是一个系数，矢量的数乘可以看作是把原矢量的模伸缩为原来的 　 倍。 　 的方向为： 　 　时，与　方向不变；　 时，与　方向相反。 （6） 矢量的标积和矢积 已知两矢量　 和　 ，夹角记作： 　　 ，则： （1）矢量的标积： （结果为标量 ） （2）矢量的矢积： 矢积 　　 的结果为矢量；大小为以A、B为边的平行四边形的面积： 二、矢量的导数和积分 1. 导数 设函数y=f(x)当自变量在点x处有一增量△x时，函数y相应的有一改变量△y=f(x+ △x )-f(x)，那么当△x趋于零时，若比值△y/ △x的极限存在（为一确定的有限值），则这个极限为函数y=f(x)在点x处导数，记作： 这时称函数y=f(x)在点x处是可导的。 　　函数 y=f(x) 在 x 处的导数 f’(x) 等于曲线 y=f(x) 在点x处的切线的斜率，即： ????????????????????????????????????????? 导数的几何意义： 　　导数就是函数变化率的精确描述，即讨论各种不同意义变量变化“快慢”。例如：在物理上，动点的位置矢量对时间的一阶导数就是该动点的速度矢量；速度对时间的一阶导数是动点的加速度矢量。 　　若自变量有多个，则应该用偏导， 是函数y=y(x,t) (同时又有x=x(t) )对时间的偏导。（注意： 　　　，对于多元函数，一般 　　　　　 ）。 基本求导公式： (1) (C)?=0， (2) (xm)?=m xm-1， (3) (sin x)?=cos x， (4) (cos x)?=-sin x， (5) (tan x)?=sec2x， (6) (cot x)?=-csc2x， (7) (sec x)?=sec x tan x， (8) (csc x)?=-csc x cot x， (9) (ax)?=ax ln a ， (10) (ex)?=ex， ， 　函数的和、差、积、商的求导法则： (1) (u ? v)?=u? ? v?， (2) (Cu)?=Cu? (C是常数)， (3)