船舶工程学院本科生毕业设计(论文)手册模板..doc

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船舶工程学院本科生毕业设计(论文)手册模板.

船舶工程学院 《学士学位论文工作手册》填写模板 下述内容请按统一要求填写: 第1页:(由指导教师填写) 哈尔滨工程大学本科生毕业设计(论文)任务书 一、工作目的:不少于60字。 二、工作内容及具体要求(如设计参数、技术要求等):不少于200字。 第2页:(由指导教师填写) 三、工作进度分配 毕业设计(论文)第1~2 周 开题准备 毕业设计(论文)第3~12周 论文工作(指导教师需要按照每两周一项内容来进行具体安排) 毕业设计(论文)第13~14周 撰写论文 四、 主要参考资料(包括作者、出版物名称、出版单位、出版年月) 应填写近3年文献,且不少于4项内容。(出版年限一定要准确) 例如: 著作:刘国梁,王成. 船体振动. 高等教育出版社,2005 期刊:毛峡,丁玉宽.图像的情感特征分析及其和谐感评价.电子学报,2007 ‥‥‥ 五、指导答疑时间及地点 一定要明确说明答疑地点,每周一至两次。 六、院(系)基层学术组织意见 院(系)基层学术组织负责人签字:(由各基层学术组织负责人统一签字) 填写日期为:2014年3月3日~2014年3月9日之间(手册该页右下角) 第3页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 第1—2周(开题准备情况记录) 字数在350~450字之间,内容包括: 1. 查找并阅读了哪些资料; 2. 对论文整体的把握掌握到了什么程度; 3. 还存在的问题; 4. 论文时间的初步安排。 指导教师(签字)时间:2014年3月23日(手册该页右下角)。 第4页:(由学生开题后填写) 哈尔滨工程大学学士学位论文开题报告 报告日期:2014年3月26日(手册该页右上角)。 起止时间:2014年3月10日至2014年6月15日(共14周)。 背景说明:80~100字之间。 主要内容:不少于250字。 第5页:(由学生开题后填写,指导教师给出意见并签字,各基层学术组织负责人签字) 方案及进度安排:不少于180字。 主要参考资料(包括作者、出版物名称、出版单位、出版年月):应不少于4项内容。 指导教师(签字)时间:2014年3月27日 基层学术组织负责人(签字)时间:2014年3月28日 第6页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 第3—4周 完成设计(论文)情况记录(不少于300字) 完成的内容、存在的问题、下一步的计划、学习中的心得体会。 指导教师签字时间:2014年4月6日 第7页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 第5—6周 完成设计(论文)情况记录(不少于300字) 完成的内容、存在的问题、下一步的计划、学习中的心得体会。 指导教师签字时间:2014年4月20日 第8页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 第7—8周 完成设计(论文)情况记录(不少于300字) 完成的内容、存在的问题、下一步的计划、学习中的心得体会。 指导教师签字时间:2014年5月4日 第9页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 第9—10周 完成设计(论文)情况记录(不少于300字) 完成的内容、存在的问题、下一步的计划、学习中的心得体会。 指导教师签字时间:2014年5月18日 第10页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 第11—12周 完成设计(论文)情况记录(不少于300字) 完成的内容、存在的问题、下一步的计划、学习中的心得体会。 指导教师签字时间:2014年6月1日 第11页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 第13—14周 完成设计(论文)情况记录(不少于300字) 完成的内容、存在的问题、下一步的计划、学习中的心得体会。 指导教师签字时间:2014年6月15日 第12页: 该页不填写!!! 第13页:(由学生填写,指导教师给出意见并签字) 总结: 字数应在400~500字之间,内容包括: 1、设计(论文)的完成内容及一般情况; 2、设计(论文)中存在的难点以及如何解决的; 3、还存在什么问题; 4、对于以往学习的知识有哪些复习提高,有哪些方面的心得体会; 5、对本科生的教学和毕业设计工作有哪些建议; 指导教师签字:2014年6月15日~2014年6月16日(手册该页右下角) 第14页:(由指导教师填写) 哈尔滨工程大学学士学位论文工作(理工类)评语(指导教师部分) 指导教师评语:字数不少于150字 填写日期为:2014年6月17日~18日(手册该页右下角) 第15页:(由评阅教师填写) 哈尔滨工程大学学士学位论文工作(理工类)评语(评阅教师部分) 评阅教师评语:字数不少于150字 填写日期为:2014年6月18日~19日(手册该页右下角) 第16页:(由答辩委员会填写、签字) 哈尔滨工程大学学士学位论文工作(理工类)评分、评语(答辩委员会部分) 答辩委员会评语:字数70~100字之间 答辩委员会签字:填

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