课题管理手册..doc

课题管理手册 课题名称 小学数学合作学习有效性的研究 立项时间 2011年9月 立项级别、编号 区级 课题负责人 祁洪武 预期完成时间 2013.6 实际完成时间 承担单位 和村教育管理区和村小学 峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室制 填表说明 一、请用计算机或钢笔如实填写各项内容，书写要清晰工整。 二、填表时如栏目不够，可自行加页。 三、该记载册为课题研究过程管理及结题的重要依据，请妥善保存，结题时需要上交。 四、若有其他不明确问题，请与区进修学校科研部联系。 课题管理手册目录 1、课题基本情况介绍 2、课题研究工作计划表 3、课题开题论证记录表 4、课题研究参阅资料一览表 5、研究活动概况记录 6、研究阶段性小结 7、课题成果目录 8、课题成果鉴定意见表 9、《课题材料档案袋》收集要求 课题基本情况介绍 课题 名称 小学数学合作学习有效性的研究 课题立 项级别 区级 研究 方法 BDEFGH 观察法 B、调查法 C、实验法 D、经验总结法 E、行动研究法 F、个案研究法 G、文献研究法 H、其它研究方法 课题组成员情况介绍 姓 名 性别 年龄 职称职务 组 内 分 工 祁洪武 男 48 中学一级教师 主持人 董红杰 男 37 中学一级教师 主研人员 李建军 男 34 小学高级教师 主研人员 王亚丽 女 34 小学高级教师 主研人员 何树芳 女 33 小学一级教师 研究人员 何海燕 女 39 小学一级教师 研究人员 李密红 女 38 中学一级教师 研究人员 李银林 男 33 小学高级教师 研究人员 曹红丽 女 37 小学高级教师 研究人员 课题指导师 姓 名 职 称 职 务 工 作 单 位 合作单位 完成时间 成果表现 形 式 ACG A、研究报告 B、专著 C、论文 D、教科书 E、工具书 F、教具 G、课件 H、其它形式 课题研究工作计划表 月 份 研究工作的主题及内容 主 持 人 执行情况 2011.9 成立课题组，拟定研究方案，明确分工 祁洪武 完成 2011.10 搜集理论学习资料，进行理论学习，制定课题开题报告 董红杰 完成 2011.11 小学数学合作学习的调查问卷（教师和学生）及分析总结 李建军 李银林 完成 2011.11 小学数学合作学习学生理论学习。制作相关手抄报。 何树芳 完成 2011.12 总结分析归纳数学合作学习中存在的误区原因 起讫时间 主要研究内容 完成的 主要 研究工作 研究 结果 概述 主要 收获 存在的困难与问题 下阶段研究的设想与建议 课题成果目录 序号 成果名称 完成 时间 获奖或发表情况 （刊物名称、刊号获奖单位和级别） 执笔人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 课题成果鉴定意见表 鉴定时间 鉴定地点 组织鉴定单位 主 持 人 参 加 鉴 定 人 员 姓 名 单 位 职务（职称） 鉴定意见 《课题材料档案袋》收集要求 一、内容： 课题研究方案 （总课题方案、子课题方案及对方案的修改、补充内容） 2、课题前后测材料（问卷的样本、数据分析） 3、主要论文及阶段总结复印件 4、典型教案、案例、课件（要按研究内容进行分类） 5、课题的阶段总结、结题报告（总课题报告、子课题报告） 6、有关课题研究情况记录表 7、课题研究记载册 二、要求： 1、按照内容要求归类整理，编好页码，写好目录。 2、对材料要进行筛选，能够体现课题的成果、研究过程和特色。 3、课题实施过程中，市教研院、县（市、区）教科室要不定期进行抽查，将抽查结果作为课题评奖的依据之一。 三、课题研究情况记录表例举： 课题