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§1.3中国国防发展史总结和启示 1、综观历史，国防是服从和服务于政治的，当统治阶级处于上升时期，政治修明，国家统一之时，国防就可能强盛；当统治阶级走下坡路，政治腐败，国内四分五裂之时，国防就削弱，就崩溃。 2、综观历史，强兵必先富国，强大的国防必须要有强大的经济实力作后盾。因此，发展经济应当优先于发展国防；另外，国防建设必须量力而行，保持适度，实行“平战结合”的国防政策。 3、综观历史，是采取积极的进取的国防战略指导方针，还是采取消极的畏缩的国防战略指导方针，是决定国防能否真正强大的关键。 * §1.3中国国防发展史总结和启示 4、综观历史，把国防战略与外交战略有机地结合起来，是掌握国防主动权的需要，是获得强大国防的保证。 5、综观历史，保持一支数量足够，质量精良的常备军队，是巩固国防的基础。常备军是国防的象征，是国防事业的基本支柱，没有一支数量足够的常备军，就没有国防的起码保证。 6、综观历史，武器装备以及由此决定的兵种战法，对于国防强弱、战争胜负历史具有重要的决定作用。 7、综观历史，军功制度与军人际遇对于维系军心、鼓舞士气、提高军队战斗力有着至关重要的作用。从历史上看，当军人待遇菲薄、地位卑下、前途未卜之时，他们很难具有一往无前、浴血奋战的品格。 8、强大的国防必须有强大的海防。 * §2.3兵役法 1 、 我国现行的兵役制度：兵役制度是兵役法的核心，我国兵役制度是关于我国公民参加中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组织的规程。我国实行“两个结合”的兵役制度，即义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的制度。 2、公民服兵役的形式和期限： 形式：? 现役：公民从入伍到退伍，在中国人民解放军、中国人民武装警察部队所服的兵役；? 预备役：公民在军外所服的兵役：A民兵：基干民兵28岁以下，普通民兵28岁以上；B士兵预备役。 期限：两年。? 让更多的人服兵役；? 提高素质；? 接受训练。士官则实行分期限服役制度。 * §2.3兵役法 3、兵员的征集动员和法律责任：（1）平时征集：兵役登记?初步审查?体格检查?应征服役 （2）战时兵员动员：? 现役军人停止退役、休假、探亲，军人立即归队；? 预备役人员随时准备应召服役；? 各单位和乡镇政府组织。 （3）法律责任：? 行政责任：A责令改正 B罚款 C限制公职 ；? 刑事责任：（案例：李佩尧案件、何敏拒服兵役事件） * §2 .4 国防教育法 1、为什么要加强国防教育？ ? 产生战争的根源依然存在，其中美国对中国威胁最大。在经济上遏制，在政治上演变，在军事上包围。? 加强国防教育是大势所趋。? 国防教育的困难较大。 2、国防教育的方针和原则： 方针：全民参与，长期坚持，讲求实效。 原则：经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为教育相结合。 * §3.1国防领导体制 国防领导体制是指国防领导的组织体系及相应制度。它包括国防领导机构的设置。职权划分，相互关系等。它是国家政权组织形式和机构的重要组成部分。一般设有最高统帅。最高国防决策机构。国家行政机关中管理国防事务的部门，武装力量领导指挥系统等。根据宪法，国防法和有关法律，我国建立和完善了国防领导体制，对国防活动实行高度集中统一的领导。 * 1、国防领导体制的历史发展。 （1）、中华人民共和国解放之初。设立中央人民政府人民革命军事委员会为国家最高军事领导机关，统一管辖并指挥中国人民 解放军及其他武装力量。毛泽东为党的、国家和人民革命军事委员会主席，是武装力量的最高统帅。还设有中国人民解放军总司令一职，有朱德担任。由著名将领（包括少数党外著名将领）组成的人民革命军事委员会，下设总参谋部、总政治部、总后勤部。 （2）、1954年，第一届人大不再设中央人民政府革命军事委员会设国防委员会和国防部。撤消中国人民解放军总司令的设置。国防委员会是一个带统一战线性质的名义上的国防领导机构。 * 9月28日，中共中央政治局通过决议，在中央政治局通过决议，在中央政治局和书记处之下设党的军事委员会，担负整个军事工作的领导。对内以军事委员会（简称军委）的名义下达，对外以国务院或国防部的名义下达，毛泽东任党的国家、军委、国防委员会主席于一身，是武装力量的最高统帅。人民解放军总