高中地理湘教版必修一地球表面形态.docVIP

（湘教版必修一?）?第二章 自然环境中的物质运动和能量交换? ?第二节 地球表面形态（教学设计） 【设计思想】 从2006年秋季开始，我省将全面推行试用湘教版普通高中课程标准实验教科书。面对即将到来的课程改革，我们需要探索和实践。尤其面临学习方式的转变是实施新课程改革的一个重要基点。教师教学观念、教学方式的转变，最终都要落实到学生学习方式的转变上。因此，学习方式的转变被看成是新课程改革的显著的标志和核心任务。本课设计以探究学习为主，培养学生自主学习，“独立”学习的能力。 【学情分析】 1、学生的抽象思维能力较低，对教材原理的理解比较困难。 2学生的形象思维能力强，本课以等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。 3本课的网络，并有一定的拓展和扩充，方便不同层次的学生自主学习。 （4）举例说明外力作用的形式及其产生的结果。通过了解地质构造对现实中找矿、找水、工程建设的重要意义，培养学生必须遵循自然规律办事的思维意识。。 探究：喜马拉雅山中的岩层中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石；台湾海峡地区曾经是陆地；长江口的崇明岛的面积不断增长；东非大裂谷正在不断变宽……这些都说明了什么？ 配以图片说明 引出地质作用的概念，内力作用和外力作用比较学习 活动：投影空白表格，学生讨论、合作完成。 师生共同讨论 内力作用和外力作用比较（分组讨论完成） 分类 能量来源 主要表现形式 内外力作用的关系 内力作用 地球内部的热能 地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等 在空间是相互联系，在时间上同时进行。 在一定的时间和地点，往往是某一作用占优势，内力作用对地壳的发展起主导作用。 外力作用 地球外部，主要是太阳辐射能和重力能 风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩 活动：1、学生讲述板块构造学说； 2、教师画示意图； 3、学生对照世界地形图说出板块运动的结果以及引起地形上的变化； 4、回应解决引言中提出来的问题。 教师补充 动画演示 动画演示 地质构造的概念 展示图片 活动：分组讨论完成背斜和向斜的比较表 褶皱的其本形态 岩层形态 地表形态 未侵蚀地形 侵蚀后的地形 背斜 向斜 动画演示 画岩层受力示意图（如下图） 播放动画：有关火山活动和地震视频 承转到外力作用的主要方式 活动：合作完成流水和风力作用对地表形态的影响 侵蚀地貌 沉积地貌 流水作用 风力作用 展示图片 活动：画外力作用表现形式的关系图 将画得较好的进行展示 教师点评后在黑板画一种（如下图） 固结成岩 沉积 搬运 风化 侵蚀 教师小结： 地球千姿百态的地表形态是内力和外力共同作用的结果。 【板书设计】 固结成岩 沉积 搬运 风化 侵蚀 地质构造 板块运动 外力作用 B 内力作用 地表形态 ③ ② ① A B 第二节 地球表面形态 （正板书） （副板书） ③ ②