2014年度秋季图像大作业备选题目-2014.10.pdfVIP

“数字图像处理”大作业流程及备选题目 2014.10 一、图像处理大作业流程 大作业环节包括学生选题、教师发送资料、学生实践与答疑、学生答辩四个环节。 1）学生选题 （1）先自由组合成3人小组（每组人数一般不超过3人），每组选1人作组长，一般应是主要编程者； （2）小组协商选题，组长填好选题表（见附件一:大作业分组选题表），发给本班课代表； （3）各班课代表汇总选题表后发给教师。 2）教师发送资料 教师将参考资料（只提供部分，其余靠自行收集）直接发送到各小组邮箱，各组题目不同，则资料也 不同。 3）学生实践与答疑 （1）按照题目要求，组员明确分工，进行资料收集、讨论、编程、文档撰写等工作； 注意：同组之中，应合理分工，都要参与编程，否则，非编程者的成绩要低于编程者，且低于90分— —不但要团结协作，而且希望每个人都要参与编程，提高编程能力。若大作业完成的好，则组 长会适当加分。 （2）编程中出现问题，除在实验室集中答疑外，可与教师约定时间讨论或电子邮件联系； （3）在答辩前完成编程、文档撰写等工作。 4）答辩 （1）本门课程一般安排在第15或16周左右答辩，需在考试周前完成。每组3人轮流讲述并演示程序（边讲 述、边演示时间不超过3分钟）,然后回答教师的提问； （2）每组答辩前须准备好演示程序（含演示图像，不少于15幅）及实验报告 （电子版）等材料，在答辩 后与自行搜集的资料（电子版）一起打包上交； （3）大作业成绩将结合编程 （程序中关键部分应有注解）、答辩等情况综合给出。 二、大作业实验报告要求 图像大作业实验报告包括封面、目录及正文三部分。 （一）封面格式 封面采用统一格式，见附件二：大作业报告封面。 （二）目录格式 目录格式自定。 （三）正文 正文字体为宋体，5 号。正文内容大致如下：（以数字水印技术为例） 1. 数字水印的基本原理介绍 1.1 数字水印的基本原理 1.2 数字水印的算法 2. 程序设计 2.1. 程序 （或算法）流程图及说明 2.2. 程序主要模块（或功能）介绍 （主要功能的实现方法或程序框图及说明，切忌大段程序的罗列） 3. 实验结果与分析 实验结果与分析（应有实验结果的图片，有结果分析或说明，存在问题及改进设想） 1 4. 对本门课程的改进意见或建议 5. 参考文献 二、大作业评分标准 1. 看题目的难度 1）题目是否涉及了教材中没有的图像知识和相关知识——鼓励自学； 2）题目是否对CVI与IMAQ Vision软件的熟练使用要求较高，特别是考察界面友好、操作方便等功能； 3）是否对图像知识的综合应用能力要求较高。 2. 看大作业内容是否有自行拓展或创新——鼓励自行拓展、延伸题目的内容，不必拘泥于题目要求. 3. 看题目完成的质量——包括编程、演示效果：软件功能完善、程序有详细注释、演示界面友好、演示 图像准备丰富，均是加分的理由。一些较难的题目，即使没有最终完成，但从程序与答辩中能够反映出同 学们投入了较多的工作量,并自行搜集了较多的资料，则也可以有个好成绩——鼓励选题迎难而上。 4．看大作业实验报告与PPT完成的质量。 特别说明：只要你的作品有闪光点，都能提升成绩。闪光点不仅体现在上述1-4，只要你的工作有新的尝 试，或者对今后的教学或大作业有帮助，都算闪光点。 三、注意问题 1. 题目选定后，一般不要中途更换；本班的各小组选题尽可能不重复，若重复，各小组可以一起讨论编 程方案，但严禁互相copy，答辩时和答辩后将重点考察选题相同的程序，若发现雷同，即使质量再好， 则各小组成绩均低于90分——诚信第一；如果是自选题目，由教师确认后再做，好的题目可以加分。 2. 题目的起评分不是最低分或最高分，仅仅是对该题目难度或工作量的初步估计；难度系数并不完全 代表题目的难度，也与该题目能提供的资源有关，题目虽难，但资源多，则难度系数会降低。大作业 最终分数取决于完成质量 （包括程序、大作业实验报告及PPT）。 3. 除特殊要求外，所有题目应采用CVI （5.0、9.0或以上版本）结合IMAQ Vision编程。 四、大作业可以利用的资源 （一）CVI 5.0 和IMAQ Vision 4.0 （