古典音乐 时代·风格·经典.pdfVIP

2011年第2期 星海音乐学院学报 No．220lI 总第 123期 JOURNAIOFXINGHAICONSERVATORY 0FMUSIC 古典音乐：时代 ·风格 ·经典 刊、国忠 (上海音乐学院音乐学系，上海 200031) 摘 要 ：伴随社会 的变迁和受启蒙思想的影响，18世纪的音乐与音乐生活发生 了根本的变化 。从前古典时期的 音乐实践到以维也纳古典乐派为代表的全盛期古典主义音乐的完美体现 ，“古典音乐”在不断变化中形成艺术的 演进和风格 的嬗变。出 自海顿、莫扎特、贝多芬笔下的 “音乐经典 ”在呈现个性化创作追求的同时，展示 出超 越时空的普世情怀。“古典音乐”以其特有的艺术积淀和人文蕴涵为我们深入理解西方音乐历史进程 中的时代风 貌和经典传承的意义提供 了一个不可替代的视界 。 关键词：古典音乐；维也纳古典乐派；历史音乐学；风格 ；经典 中图分类号：J624．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—7389(2011)02—0059—09 西方音乐史研究的学科归属是历史音乐学 (historicalmusicology)，按照音乐历史进程划分的六个时代 (era 或period)成为这一学科独具特色的学术场域。如果仔细考量这六个时代的名称——中世纪 (Medieval或the MiddleAges)、文艺复兴 (Renaissance)、巴罗克 (BaroqLte)、古典 (Classica1)、浪漫 (Romantic)和 20世纪 (20thCentury)——我们可以发现 ，除了 “中世纪”和 “20世纪”呈现出比较明确的历史时期的信息，中间 四个时代的名称本身都蕴含着基于历史但又超越通常时间概念的文化意涵。正是由于具备了这种文化蕴意 ，历 史音乐学视野中的 “断代史”才显示出其特有的艺术积淀和史学品格。尽管这些音乐时代名称的使用早已在学 科领域内达成共识 ，但有关这些名称的语词本义及其延伸意义一直是不少学者关注的焦点。因此，当我们面对 这六个 “断代史”之一的 “古典”并准备探讨与之相关 的时代、风格和经典等问题时，同样有必要先对 “古 典”这一语词进行审思。 “古典”(Classical或 Classic)一词的褒扬意味非常明显，其核心涵义是 “最优秀的”、 “一流的”、 “典范 的”。显然， “古典”的核心涵义中已经存储了 “范本”与 “经典”之意 ，所 以它的原本所指就是 以古希腊、 古罗马为典型代表的古典文学艺术——古典作品、古典作家 (及古典学者)。 “古典”之意的进一步延伸则关 联到美学价值观。在此 ，“古典”的概念成为一种被对比和供参照的标准和尺度 ：“优秀”、 “经典”与 “典雅” 作为反映审美理想的抽象概念在更为广阔的场域中显现出跨时空的普遍意义。标准和尺度是 “范本”与 “经 典”品质外化的存在，它所具有的权威性、楷模性成为一种持续价值的意义体现。换言之，当 “古典”的所指 从具体的物化对象转化为抽象理念时，与其语词符号本义对应的艺术品格已经承载了更具深意的精神追求的永 恒性和经典传承的自觉意识。 以 “古典”命名的音乐断代史通常指 18世纪中叶至 l9世纪初的欧洲音乐的发展 ，但为这一音乐时代钉上 “古典”标签并非 18世纪本身的选择，而是紧接其后的19世纪及2O世纪所为。在 19世纪，J．s．巴赫、亨德 尔、海顿、莫扎特和贝多芬的作品被视为 “音乐经典”，其崇高地位类似于在西方文明史上备受尊敬的文化艺 术经典，这些作品理所当然地成了两方音乐舞台上所谓的 “核心曲目” (corerepertoire)。随着时间的进展，l9 世纪以来的音乐家与音乐学者们对以往音乐历史进程的理解愈来愈深入，对 自己身边的当代音乐的艺术成就也 有了更清晰的认识。因此，伴随着 “核心曲 目”的不断壮大和丰富， “核心曲 目”逐渐扩展成为 “古典曲目” 收稿 日期 ：2011—06—10 基金项 目：国家重点学科 一音乐学特色重点学科项 目资助，项 目代号：050402 作者简介：孙固忠 (1955一)，男，上海人，1997年获美国加州大学 (UCLA)音乐学博士学位，现任上海音乐学院音乐 学系教授、博士生导师，主要从事西方音乐史与音乐学理论的研