高中数学 第一章 三角函数 1.4.3 正切函数的图像与性质教学设计 新人教A版必修4.docVIP

正切函数的图象和性质 正切函数的图像和性质的学习是正弦、余弦函数的图象和性质知识的延续和深化，也是数形结合等重要数学思想方法的基础。本节课的教学不但能使学生在原有知识和经验的基础上进一步体会数形结合思想，而且可以提高观察、比较、概括等能力的发展。但对图象的认识学生始终有些难以理解，因此，本节课力争使用多媒体教学，使学生从理性和感性两方面去认识，从而达到预期的效果。 1.教学目标 1.1 知识目标 通过本节的学习能理解并掌握作正切函数图象的方法,能用正切函数的图象解决有关问题。 1.2 能力目标 经历正切函数图象的作法过程，发展学生运用类比的方法分析问题和解决问题的能力，并让学生进一步体会数形结合思想方法的重要性。 1.3情感目标 培养学生积极参与、合作交流的主体意识和主动探索、勇于发现的科学精神。在知识的探索和发现的过程中，使学生感到数学学习的意义，从而产生良好的数学学习态度。 1.4 重点和难点 重点:正切函数的图象形状及其主要性质。 难点:利用正切线画出正切函数的图象。 为了突出重点、突破难点，在教学中采取以下措施: (1)采用类比的方法，让学生在正弦函数图象画法的基础上研究正切函数图象的画法。 (2)从学生已有的知识出发，利用数形结合的思想，逐步引导学生通过自主探索、合作交流的形式，观察、归纳出正切函数的主要性质。 2 教法探索 2.1 教法分析 针对高一年级学生的年龄特点和