高中数学 第二章 平面向量 2.3.3 平面向量的坐标运算教学设计 新人教A版必修4.docVIP

2.3.3 平面向量的坐标运算 一、教材分析 本节内容在教材中有着承上启下的作用，它是在学生对平面向量的基本定理有了充分的认识和正确的应用后产生的，同时也为下一节定比分点坐标公式和中点坐标公式的推导奠定了基础。此外，对立体几何的学习也有着深远的意义。? 二、教学目标? ⑴知识与能力：会用坐标表示平面向量的加减与数乘运算；能用两端点的坐标，求所构造向量的坐标； ⑵过程与方法：体会向量是处理几何问题的工具. 培养细心、耐心的学习习惯，提高分析问题的能力。 ⑶情感态度、价值观：通过引导激发学生的学习兴趣并引发学生思考，充分调动学生的学习积极性。 三、教学重点、难点 重点：平面向量的坐标运算。 难点：对平面向量坐标表示的理解 教学过程 一、自主学习 （一）知识链接： 知识回顾： (1)向量是同一平面内两个相互垂直的单位向量，且方向分别与x轴y轴方向相同，为这个平面内任一向量，则向量可用表示为 。也可用坐标表示为 。 如： = 。 = 。 = （二）自主探究：（预习教材P96—P98） 探究：平面向量的坐标运算 问题1：已知，，为一实数，你能用单位向量来表示，，吗？ =___________; =