六年级科学上册 3.4 电磁铁的磁力(二)课件4 教科版.pptVIP

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  • 2017-07-22 发布于河北
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六年级科学上册 3.4 电磁铁的磁力(二)课件4 教科版.ppt

六年级科学上册 3.4 电磁铁的磁力(二)课件4 教科版

我们的假设 我们的理由 磁性是通电线圈产生的 磁力大小与线圈圈数多少有关。 圈数增加磁力增加,反之相反 磁力大小与电池数量多少有关。 电池数增加磁力增加,反之相反 铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等 实验改变的条件: 1、改变电池节数(改变电流强度) 2、改变铁芯长短 3、改变铁芯粗细 研究的问题 我们的假设 检验的因素(改变的条件) 怎样改变这个条件 要保持不变的条件 实验结论 (我们发现) 检验电磁铁磁力大小与 关系的研究计划 研究的问题 我们的假设 检验的因素(改变的条件) 怎样改变这个条件 要保持不变的条件 实验结论 (我们发现) 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗? 线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小 线圈圈数 20圈 60圈 100圈 铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关,线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小 我们共同的研究成果 电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电池数量、铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型有关。 线圈圈数增加,磁性增强;电池数量增加,磁性增强。 判 断 1、电磁铁吸引大头针的数量越多,说明磁力越大。( ) 2、电池数量相同,电磁铁线圈越多磁力越小。( ) 3、研究磁力与线圈

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