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当下的研究方向 创新与扩散理论主要用于考察新事物的社会普及其影响因子。 国内外学者利用该理论进行了一定的研究，主要集中在两个方面： ·宏观层次上的创新扩散理论研究，包括创新扩散的过程研究、扩散模式研究（构建模型）以及扩散速度及其影响因素研究； ·微观个体的创新采纳决策研究，包括创新采纳的决定因素研究、创新采纳过程及其影响因素研究。 * 1、创新扩散理论广泛应用于各行业新事物新观念的扩散现象 第一类：以此理论为依据并结合特定的环境 《创新扩散理论在少年儿童健康教育实践中的应用》 第二类：根据研究对象的不同，来实证考察该理论中的具体影响因子 《应用创新扩散理论分析贵州妇女铁酱油购买行为》。 * 2、拓展创新扩散理论模型的适用性 根据特定研究对象，将创新扩散理论模型与其他理论模型融合，得到了新的理论模型。 Jen-Her Wua, Shu-Ching Wang（2005） 将创新扩散理论,（IDT）感知风险和支出,加入技术采纳模型（TAM）构建一个扩展技术采纳模型，用于调查人们接受移动商务的影响因。 研究发现，除了感知易用，其他变量都对使用者的行为意向产生重要影响，其中以兼容性的影响最大。 掌握信息技术正成为一个专业人士工作的必备能力，但却不清楚促成他们接受的原因。 通过整合技术采纳模型 、计划行为理论（TPB）和创新扩散理论提出新的研究模型，并实证分析专业护理人员使用 PDA 的情况 。 * 3. 技术创新理论 在新技术频出的网络时代，考察技术的创新扩散现象，及新技术的扩散过程与传统的创新扩散过程相比的不同点成为研究热点。 在新技术面前，作为一个温和的技术论者，罗杰斯提倡新的传播学理论以及研究方法的探索。 他认为，鉴于新媒介的互动特性，传统的线性传播模式已经不能作为充分的分析工具了。 * 技术创新理论 罗杰斯强调新技术的普及过程。 技术创新四要素： 机会、环境、支持系统和创新者 技术创新的过程： 新设想——研究——开发——中试——批量生产——市场营销——扩散 * 后 记 本课件是对网上诸多（不具名）课件的集萃，在此一并感谢。 为推动知识分享，本课件供免费下载使用。 欢迎在此基础上修正、补充、分享。 * 罗杰斯得出的较为重要的结论： 一、大众传播渠道和外地渠道在获知阶段相对来说更为重要，而人际渠道和本地渠道在劝服阶段更为得力； * 二、大众媒介与人际传播的结合是新观念传播和说服人们利用这些创新的最有效的途径。 三、1943年：大众传播可以较为有效地、有力地提供新信息，而人际传播对于改变人的态度与行为更为有力。 四、论是在发达国家还是发展中国家，传播的过程通常呈S型曲线，即在采用开始时很慢，而当其接近于最大饱和点时又慢下来。 * 创新扩散过程可以用一条“S”形曲线来描述。 在扩散早期，采用者很少，进展速度也很慢； 当采用者人数扩大到居民的10%—25% 时，进展突然加快，曲线迅速上升并保持这一趋势，即所谓的“起飞期”； 在接近饱和点时，进展又会减缓。如图： 创新扩散的过程 * 传播理论 * 接受者的类型 创新者（Innovators） 勇敢的先行者，自觉推动创新。 早期采用者（Early Adopters） 受人尊敬的社会人士，是公众意见领袖，乐意引领时尚、尝试新鲜事物，但行为谨慎。 早期采用人群（Early Majority） 有思想的一群人，也比较谨慎，但他们较之普通人群更愿意、更早地接受变革。 后期采用人群（Late Majority） 持怀疑态度的一群人，只有当社会大众普遍接受了新鲜事物的时候，他们才会采用。 落后者（Laggards）保守传统的一群人，习惯于因循守旧，对新鲜事物吹毛求疵，只有当新的发展成为主流时，他们才会被动接受。 * * 罗杰斯：决定过程五个段 了解阶段：接触新技术新事物，但知之甚少。 兴趣阶段：发生兴趣，并寻求更多的信息。 评价阶段：联系自身需求，考虑是否采纳。 试用阶段：观察是否适合自己的情况。 采纳阶段：决定在大范围内实施。 * * 影响 创新 扩散 的因素 相对 优势 相容性 复杂性 可视性 可观察性 * 主要结论： 从认识到试行所用时间： 先驱者和早期采用者＜早期多数＜后期多数＜落后者 从试行到采用所用时间： 先驱者和早期采用者＞早期多数＞后期多数＞落后者 从认识到采用所用时间： 先驱者和早期采用者＜早期多数＜后期多数＜落后者 * 罗杰斯：与创新性相关的变量 创新性与15种推广变量呈正相关关系： 教育、识字、社会地位、经营规模、意见领袖、意见的合理性、对于变革的态度、对于科学的态度