2016年教科版一年级语文上册第9课小溪生病了分解.ppt

9 小溪生病了 资料宝袋 背景 有些人不爱护生活环境，乱扔垃圾，破坏清洁和绿化，使自然环境遭到破坏，受到污染，严重地影响了我们的生活与生存。我们要从生活中的小事做起，保护环境，让我们的生活更美好。 预习检查 1、指名朗读《小溪生病了》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 欢 丢 皮 羊 自 又 病 唱 歌 往 扔 黑 医 字词乐园 近义词： 着急--- 焦急 帮助--- 帮忙 欢乐--- 快乐 香 欢乐--- 悲伤 黑--- 白 臭--- 反义词： 字词乐园 看 kàn kān 看见 看门 多音字： 造句： 我看见我们学校看门的老爷爷一有空就看书。 字词乐园 乐 lè yuè 欢乐 乐曲 多音字： 造句： 六一国际儿童节那天，同学们伴着欢乐的乐曲，尽情地跳着、唱着。 字词乐园 欢乐 唱歌 果皮 医生 往日 山羊 自己 扔到 课文详解 小兔的家门前有一条清澈的小溪，小动物在这里生活可开心了，可是最近，小溪变黑了，变臭了，这到底是怎么回事呢？这节课我们就来学习第9课《小溪生病了》  一、导入新课 课文详解 二、课文理解 1、小溪原来是什么样？后来为什么变臭了？ 小溪原来清清的、绿绿的，唱着欢乐的歌。 因为小兔、小猴、小羊乱往小溪里扔东西，才使小溪变黑、变臭了。 课文详解 二、课文理解 2、小鸟告诉小动物“你们自己就是医生”他们听后为什么都不好意思？ 因为他们知道了是自己乱扔垃圾造成小溪生病。 课文详解 二、课文理解 3、假如你是小兔或小猴，听小鸟说“你们就是医生”后，会怎么想？ 小溪，对不起，是我们乱扔垃圾让你生病的，我们会努力让你回到清清绿绿的样子。 课文详解 二、课文理解 想一想：小溪的病治好以后会是什么样子的？ 小溪里的垃圾不见了，两岸长出了绿草，开满了鲜花，小溪又是清清的、绿绿的了。 课文详解 二、课文理解 看到小溪的变化，你的心情如何？你打算怎样保护你身边的环境呢？ 课文详解 二、课文理解 我很高兴。我要从身边的小事做起，从我做起，不做破坏环境的事情。 图解结构 小溪生病了 小溪：水清清绿绿 唱着欢乐的歌 小动物们：扔纸屑 丢果皮 倒垃圾 小鸟说：小溪又变清变绿 唱起欢乐 的歌 概括主题 这篇课文通过小溪生病到病好的故事， 告诉孩子们要保护水资源，保护我们的生 存环境。 写法点拨 形象描写是指在写作文时对环境以及人物的外貌、动作、心理活动等进行描写，使所描写的事物更加生动传神。课文以“病”为线索，结构全篇，使故事情节曲折。 拓展提升 读一读，做一做 蓝色一片天，绿色在身边。 看见小垃圾，伸手又弯腰。 捡起小垃圾，扔进垃圾箱。 环保最重要，同学要记牢。 心灵感悟 保护环境很重要，让我们从身边的小事做起，从自己做起，做环境保护的小卫士，同时还要做好宣传工作，让每一个人都明白保护环境的重要性。 随堂练习 一、看拼音，写汉字。 （ ） 欢乐 （ ） （ ） （ ） （ ） huān lè diū diào guó pí zì jǐ xiǎo yáng 丢掉 果皮 自己 小羊 随堂练习 二、比一比，再组词。 丢（ ） 去（ ） 扔（ ） 奶（ ） 欢（ ） 吹（ ） 丢掉 来去 扔掉 奶奶 欢乐 吹来 作业 1．熟读课文。2．抄写生字和词语。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * *