大学植物学.第一章绪论分解.ppt

裸子植物 红豆杉 被子植物 被子植物（angiosperm）—— 种子外有果皮包被 被子植物的器官组成 花（flower） 叶（leaf） 茎（stem） 根（root） 果实（fruit） 种子（seed） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 1.1.1 林奈的两界系统 人类观察自然，很早就注意到生物可区分为两大类群，即固着不动的植物和能行动的动物。200多年前，现代生物分类的奠基人，瑞典的博物学家林奈在《自然系统》（《Systema Naturae》，1735）一书中明确地将生物分为植物和动物两大类，即植物界（Kingdom plant）和动物界（Kingdom animal）。他于1753年发表的巨著《植物种志》中将植物分成24纲，把动物分成6纲。这就是通常所说的生物分界的两界系统。这在当时的科学技术条件下是有重大科学意义的。至今，许多植物学和动物学教科书仍沿用两界系统。 1.1.2 海克尔的三界系统 19世纪后，由于显微镜的发现和广泛使用，人们发现有些生物兼有动物和植物两种属性，如裸藻、甲藻等，它们既含有叶绿素，能进行光合作用，同时又可运动。在探索和解释这些矛盾中，1866年德国的著名生物学家海克尔（Haeckel）提出成立一个原生生物界（Kingdom protista）的意见。他把原核生物、原生生物、硅藻、粘菌和海绵等，分别从植物界和动物界中分出，共同归入原生生物界。 1.1.3 魏泰克的四、五阶系统 1959年，魏泰克（Whittaker）提出了四界分类系统，他将不含叶绿素的真核菌类从植物界中分出，建立一个真菌界（Kingdom fungi）。而且和植物界一起并列于原生生物界之上。 十年后，魏泰克在他的四界系统的基础上，又提出了五界系统（图1-1），他将四界系统中归于原生生物界中的细菌和蓝藻分出，建立一个原核细胞结构的原核生物界（Kingdom Monera），并放在原生生物界下。 魏泰克的五界系统影响较大，流传较广。但是对魏泰克的四界、五界系统中的原生生物界不少学者存在质疑和反对意见，因为它所归入的生物比较庞杂、混乱，认为不能作为一个自然的分类群。魏泰克的四界、五界系统的优点是纵向显示了生物进化的三大阶段：原核生物、单细胞真核生物（原生生物）和多细胞真核生物（植物界、真菌界、动物界）；同时又从横向显示了生物演化的三大方向，即光合自养的植物，吸收方式的的真菌和摄食方式的动物。 1.1.4 三原界系统 1978年Whittaker和Margulis根据分子生物学研究的资料，提出一个新的三原界（Urkingdom）学说。他们认为生物进化的早期，各类生物都是由一类共同的祖先沿三条进化路线发展，形成了三个原界：古细菌原界（Archaebacteria），包括产甲烷菌、极端嗜盐菌和嗜热嗜酸菌；真细菌原界（Eubacteria），包括蓝细菌和各种原核生物（除古细菌外）；真核生物原界（Eucaryotes），包括原生生物、真菌、动物和植物。三原界系统还吸收了真核起源的“内共生学说”的思想。三原界系统目前正受到人们的重视。 1.植物分类学――研究植物种类的鉴定，植物之间的亲缘关系，以及植物界的自然系统的学科。 2.植物形态学――研究植物的形态结构在个体发育和系统发育中的建成过程和形成规律。广义的概念还包括研究植物组织和器官显微结构及其形成规律的植物解剖学；研究高等植物胚胎形成和发育规律的植物胚胎学；以及研究植物细胞的形态结构、代谢功能、遗传变异等内容的植物细胞学。 3.植物生理学――研究植物生命活动及其规律的学科。包括植物体内的物质和能量代谢、植物的生长发育、植物对环境条件的反应等内容。 4.植物遗传学――研究植物的遗传和变异规律的学科。 5.植物生态学――研究植物与其周围环境相互关系的学科。现又已发展出植物个体生态学、埴物群落生态学和生态系统等分支内容。 北魏（公元6世纪）贾思勰的齐民要术总结了农林园艺方面的植物种类及利用；种树法、诗经等都是以实用为目的的 希腊的Theophrastus公元前期71-286年所著的《植物的历史》（Historia Plantanum)和植物本原(De Causis Plantanum)记载了500多种植物； 均以实用为目的。 从沙漠到山地和森林，从潮湿的地面到干藻的岩石上，到处都可以看到黄绿色、灰色、砖红色、褐色或黄色的斑谰的地衣,地衣一般在干旱时休眠，在雨后