需求理论视角下的商务英语专业实践教学体系构建.pdfVIP

2008年 11月 湖北经济学院学报 (人 史礼会科学版 ) Nov2008 笫 5卷 第 1】甥 JournalofHubeiUniversityofEco,iomies(tlumanitiesantiSo,dalSciences Vo1．5NO．¨ 需求理论视角下的商务英语专业实践 教学体系构建 孙 小 军 f湖北经济学院 外国讯学 院， 湖北 武汉 430205) 摘 要 ：实践教学在商务英语专业人才培养体系中占据着重要 的位置，然而长期，x来、由于缺乏相应的理论研 究指导．很多高校的商务英语专业实践教学体系都存在着诸多严重的问题 需要引起我们的重视 本文运用ESP需 求理论指导商务英语实践教学。提 出从实践教学 目标 ．实践教学课程体系，实践教学方式，买践教学评价标准等四个 方面革新实践教学．旨在构建一个新的商务英语专业实践教学体系 关键词 ：需求分析 ：商务英语 ；实践教学 当前 ．全球经济 一体化步伐 明显加快 。我 囝对外开放领域 识ti技 能的巩固和拓展 ．体现商务英诏综合运j{j能力 而当前 的广度和深度也不断拓震 “社会对外语人才需求的多元化趋 在很多高校 ．商务英谓专 没有统一一、完善的实践教学{果程体 势使过上那种 外 专业和基础技能型的人才 已不能适廊 系 ．也缺乏开设柏关实践谍 臻的实践教学硬 软件设施一 市场经济的需要 ．市场对J丫L纯语青文学专业毕业生的需求量 实践教学基本上是行 仟课教师进行 的 项洲练 ．教学内 {}·逐渐减少 ．外语必须从 科 的 经‘院式 ’人才培‘养模式转… 容也是 南任课教师 自拟定．教学 的随意性大 ．课程 的连贯性 宽 I；径 、廊}}j性 、复合型的培养模』I=”(引 臼 《关 于外语专 业面 和系统性不够 ．严币髟响着人才培‘养质量 向21世纪本科教育改革若十意她》) 精通英语 ．又熟悉 图际 3．缺乏科学的宴践教 价杯附 商务知识与技能的商务英诏复 台型人才是我国发展急需的商 教学评价标准是教学中府遵循的规则和应达到的标 准 ． 端人才种类之 ．受到 会和外贸型余业的普遍欢迎 在这-一 科学的评价标准能引导教I坪研 究教学法 ．及时反馈教学 中的 形势下 ．全国越来越 多的高校升设 j，商务英语专业 、．截止到 目 问题 ．提高教学质量 前 的商务英语实践教学基本上都是围 前为l卜．全国已有五}多所大专院校办起 了商务英语专业 绕着书本展开 ．没有统 …、科学的教学评价标准 ．往往是通过 一 商务英语专业实践教学存在的问题 布置渫后作业 、实训报告等手段检验教学效果 这种纸上谈兵 “重学生专业应用能力 、晕学生实践动手能力 、重地方性 的做法不能客观 的反映实践教学的真实状况 ．教师也无法准 人才培养”是我们湖北经济学院的人才培养特色 商务英话 ． 确把握学生学 状况和实践教学效果 ．不能帮助学生及时发 作为 一1＼实践性稿I府川性很强的复 型专业 ．亦是如此 。 而 现不足和提高学生的实践动手能力 ．达不到实践教学预期的 实践教学在整个人才培养体系 中}掘着重要位置 然而调查 目标 研究表 明．由于办学历史短 ．受传统的以理论教学为主的教学 二、ESP需求理论及其在商务英语实践教学中的应用 馍式影 响等原因．当前商务英语专业实践教学体系存在着诸 任何成熟的学科都钉其赖以生彳『和发展 的理论基础 商 多严重问题 ．突出表现在 以下 j个方面： 务英语 ．作为ESP发展最伙的一个分支 ．我们_丌I以把它放在 1．对实践教学 目标 的认识 比较模糊 ESP教学 的：赶背景下审视 ．远HjESP需求理论指导其实践教 ESP教学_赴我国的起步时间较晚 ．在教学理论和方法等