【步步高】2015高三语文总复习(浙江专用)【配套课件】第三章 考点综合提升练(一).pptVIP

考点综合提升练(一)　分题材突破训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 10 希望豆苗能够茁壮生长，自己的劳动能够有所收获；希 清晨起床 望自己在污浊社会中能够洁身自好，自耕自食。 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 10 表现了躬耕田园、辛劳而满足 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 10 解析 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 10 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 10 答案 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 3 10 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 3 10 边塞 月 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 3 4 10 貌，为抒写壮美的诗情打下了良好的基础。 前两句写行军的环境极为恶劣：天山脚下寒风劲吹， “海 畔”的冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经被狂风刮光，枝梢 也被狂风折断。这些环境描写，竭力突出了自然环境的恶劣， 用恶劣的环境映衬出了从军将士无所畏惧、昂扬坚强的精神风 处发现，还因为只有此二物最足以表现行军将士为保卫国家 三、四两句用“横笛”“红旗”写人，这种借代手法的运用， 既节省了笔墨，又加大了作品的艺术容量，给了读者广阔的 想象空间。作者这样写不仅是因为只有笛声、红旗才会被远 而不畏天寒路险、昂扬直上的崇高精神。 5 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 3 4 10 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 3 4 5 10 ①总领全词(或“领起上片写景”“为下片的怀古埋下伏笔”)， ②点明登临季节(“晚秋”)，③为全词写景抒怀奠定感情基调。 6 7 8 9 11 12 13 14 1 2 3 4 5 10 兴亡的感慨；商女至今犹唱《后庭》遗曲)，③流露出对北宋王 ①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史，②批评人 们忘记六朝亡国的教训(千古以来，人们登高凭吊，不过是空发 朝不能励精图治的不满情绪。 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的 感叹朝代兴亡之变化，盛衰无常，通过议论和感慨借古 讽今，诗人以《玉树后庭花》尚在流行暗示当今唐代的统治者 后尘，其后果不堪设想。 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 的权贵而今安在？险要的山川形势并没有为他们的长治久 颈联承上两联转入议论。诗人以极其精炼的语言揭示了 六朝兴亡的秘密，并警示当世。六朝的繁华哪里去了？当时 人思接千里，自铸伟词，提出了社稷之存“在德不在险”的 安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！在这一联里，诗 卓越见解。 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 8 9 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 10 8 9 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 10 独 生活环境独特、美丽 不同凡响、品格孤傲 9 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 10 荷。夏天开花，秋天凋零。 托物言志(或“以物喻人”)。以荷花的幽香比自己的品德，以 蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏,最终只能是凋零、苦悲 的结局。 9 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 暮江头 清冷凄切 写尽了裴郎中旅途的孤寂，表现了作者对友人恋恋不舍的 写法：以景结情，寓情于景。好处：营造意境，含蓄 “青山万里一孤舟”，用辽阔的万里青山与孤舟的对比蕴藉。 深情。 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 以景作结，寓情于景,含蓄蕴藉地表现出诗人理想中的隐逸生活。 渔船载酒、水涨花落，构成了一幅优美宁静的闲居生活图； 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 不遇的感慨。“世上”一联借九方皋的典故，既是自叹，也 ①对友人的思念之情。前四句，写朋友前不久在并州 做了吏曹一类的小官，诗人见到河堤上的青草，想起了身 着青袍的友人，思友心切，心潮起伏。②知音难遇，怀才 是为友人不得重用而惋惜。③归隐之思。尾联描绘隐逸生 活的美好，表达退隐的心愿。