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探析新时期学校管理会计存在问题及对策摘要：随着新经济形态的出现和管理环境的不断变化，这使得管理会计须加以创新和发展。对于中学来讲，在新形势下如何使学校管理会计的作用充分发挥，是每一个会计工作者面临的重要课题。 本文分析了当前学校管理会计存在的问题，提出相应的解决办法，供同仁参考。 关键词：中学；管理会计；问题；对策 随着我国经济的发展，计算机网络技术对人们生产生活的渗透也越来越深，为适应时代的要求，管理会计理论在我国学校中得到了一定的应用。 1.学校管理会计存在的问题 1.1 管理意识淡薄，监督管理制度缺失 财务管理是学校做好各方面工作的后勤保障，它在整个学校的管理工作中影响着全校工作的大局。但实际情况是，很多学校财务秩序混乱，管理意识不到位，分不清领导和财会人员在学校财务管理中所行使的职责，认为会计工作是一项非常简单的工作，会计人员只要记好帐、管好钱就行了。有的甚至没有做到真正的钱、账分管。这些都给财会工作带来了隐患。以往，学校组织结构是一种纵向的多层次的管理，学校的教学工作、后勤管理、财务管理是分离的，导致学校财务管理成本高滞后。而目前由于计算机的广泛应用，使得的信息交流变得更加便捷，我们可以随时根据环境的变化作出应变策略。 1.2 缺乏应有的监督管理机制，约束无力 由于一些单位会计工作不被重视，会计的职能作用没有得到应有的发挥，少数单位民主理财制度未能得到落实，财务开支无计划，随意性比较大，相互牵制的财务管理岗位之间缺位、越位现象，造成资金开支和投向不合理以及不应有的浪费。? 1.3 管理人员业务素质不高，责任心不强 会计人员的素质是指会计人员的知识层次、知识结构、价值观和职业水准。管理会计的运用最终要通过会计人员加以实施，具体运用到学校的日常财务中去，因此会计人员的素质对于管理会计的实际应用起着极为重要的作用。后勤财务管理是一项复杂而系统的工程，涉及面广，工作量大，不少单位对财务管理人员重使用、轻培养，致使财务管理人员责任心不强，造成会计秩序混乱，会计控制信息失真，有的财务人员由教学一线来的老师担任，没有系统的专业知识，又不注重学习，未能及时掌握新的规章制度，造成管理不到位，总存在着这样那样的问题。 2. 新时期学校管理会计问题的对策 2.1 改变传统观念，培养学校领导人管理会计意识 提高管理会计的应用水平，学校领导是一个关键的因素。必须增强主管校长的管理会计意识，应该建立一定约束机制，促使学校领导层重视管理会计应用；《会计法》第四条规定：“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”单位领导应当加强内部管理，指导督促有关部门建立健全会计核算制度、内部控制制制度和其它基础管理制度，明确会计工作与相关人员的职责权限、工作规程和纪律要求。会计机构、会计人员是会计工作的主要承担者，应当以《会计法》、《中小学财务制度》和《会计基础工作规范》为准绳，摆正自己的位置，当好参谋不越位，在单位负责人的领导下，履行职业道德，做好会计工作。各级政府有关部门或其他有关部门在组织学校领导培训时应适当添加管理会计的内容；校长自身也应不断完善自己对会计工作和会计人员的认识。 2.2 管理会计将提供的会计信息与对人的管理结合起来 要做到进行人力资源的投资分析。人力资源能够在未来为学校工作带来一定的收益， 若不进行科学的可行性分析，也会出现投资失误，给学校工作造成损失。采用有效的激励方式和业绩考核方案，激发人的主观能动性， 在行为过程中能做到有意识的自觉控制。 2.3 进一步提高会计人员素质 近年来，管理会计在我国中小学的发展取得了很大的成效，但要真正使管理会计在实践中加以推广应用，还需进一步提高会计人员素质。这要求在工作中，学校要重视管理会计的教育，引进案例教学方法，增强所学模型的实用性。同时，应加强会计人员的后续教育，我国现有会计人员很多没有接受过系统的管理会计教育，因此，对会计人员的后续教育是提高会计人员管理素质的一条途径。? 2.4 建立健全内部会计控制制度 建立健全内部控制制度、内部会计控制制度是最首要、最基本的内控目标，是保障内控制度实施的第一道防线，而会计核算和内部会计控制是相互联系、相辅相成的，没有有效的内部会计控制制度，会计核算的质量就难以得到保证，内部控制制度就无从谈起。对于中小学来说，作为一个会计单位，自然应该按照《会计法》及其配套要求，加强内部会计控制和管理。?会计控制应当涵盖单位内部涉及会计工作的各项经济业务及相关岗位，并应针对业务处理过程中的关键控制点，落实到决策、执行、监督、反馈等各个环节。它有力地保证在会计核算过程中实行有效的事前、事中、事后的内部会计控制，使内部控制制度在会计内部控制制度的基础