二十一、诗经二首：《静女》、《采薇》分解.ppt

小雅·采薇 骙骙：马强壮的样子。 所：……的东西。 依：乘坐 。 腓：隐蔽，掩护。 贯通诗意 行：走。 迟迟：缓慢。 莫：没有人。 知：懂得，了解。 翼翼：行列整齐，动作熟练。 象：象牙。 弭：弓箭。 鱼：鲨鱼皮。 服：箭袋。 戒：警戒。 孔：很。 棘：通“急”，紧急。 驾驭四匹大雄马，四匹雄马高又大。乘坐这车是将帅，兵士用它作屏障。? 四匹雄马排整齐，鱼皮箭袋象牙弓。怎不天天严防范，匈奴猖狂战事急。? ? 昔：昔日，过去。 往：出发。 依依：柳条迎风拂动。 今：现在。 来：归来。 思：无意义。 雨：落下。 霏霏：大雪貌。 当初离家出征时，杨柳依依迎风舞。如今战罢回家来，大雪纷纷漫天卷。? 行路艰难走得慢，饥渴交加真难熬。我的心中多伤悲，没人知道我悲哀。 品味诗歌 诗歌前三节里，主人公抒发了怎样的情感？ 思念家乡，戍边之苦。 这些感情通过哪些诗句得到了强化？ 思家之切：曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈 曰归曰归，岁亦阳止。 忧心孔疚 戍边之苦：不遑启居，玁狁之故。 我戍未定，靡使归聘 王事靡盬，不遑启处 重章叠句，反复渲染，一唱三叹 品味诗歌 诗歌四五节里，主人公描写的是什么场景？ 军仪威严，军容整齐：战争场景 主人公对待战争有怎样的情感？ 自豪感：戎车既驾，四牡业业 。 驾彼四牡，四牡骙骙 。 四牡翼翼，象弭鱼服 。 怨愤感：岂敢定居？一月三捷 。 君子所依，小人所腓 。 岂不日戒？玁狁孔棘 。 重章叠句，反复渲染，一唱三叹 品味诗歌 诗歌第六节，主人公描写的是什么场景？ 离家时杨柳依依，归来时雨雪霏霏。 这样场面让主人公产生了怎么样的情绪？为什么？ 悲痛欲绝（返家路途的艰难和战争引起的内心的悲苦） 第六章被后人誉为《诗经》中最好的句子，在这里诗人运用了一种什么表现手法？ 融情入景，情景交融 品味诗歌 第1——3章：抒发对家乡的思念。 第4——5章：描写战争生活场景。 第6章：描写归途情景与内心感受。 艺术手法 赋比兴的运用 赋：直言其人其事。 如“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。” 比：打比方。 如“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。” 兴：先言他物，以引起所咏之辞。 如“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止 。” 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 1.《诗经》是我国是第一部诗歌总集。 2.反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。 4.相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，是“五经” （《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之首。 3.共305篇，故称“诗三百”。 诗经常识 5. 《诗经》的内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 6.“风”有十五国风，是各地民歌（160篇） “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐歌（105篇） “颂”有周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌（40篇） 诗经常识 7. 《诗经》的表现手法有三种：赋、比、兴。 8.“赋”是指平铺直叙（叙述） “比” 就是以此物比彼物（比喻） “兴” 是先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。（托物言志，借物抒情） 诗经常识 9. 风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。 10. 《诗经》的句式：四言为主，间以杂言。 11 . 《诗经》的常用结构：重章叠句，即重复的几章里，仅有个别字句的改换，造成一唱三叹的歌谣效果。 诗经常识 12. 《诗经》的语言：大量使用双声、叠韵、叠字、叠词，获得一种声韵美。 诗经名句 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 《诗经·国风·周南·关雎》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 《诗经·国风·秦风·蒹葭》 知我