第十一课时感受一亿.pptVIP

感受一亿 学习目标 能用自己的方法,借助计算器解决问题, 体验感受一亿的大小。 10（下） 100 1000 10000 100000 100000000 活动一: 数一数 100 1000 10000 100000000 100000 10（秒） 如果每秒数一个数，昼夜不停地数，从1数到1亿，是不是像书上说的需要三年零两个多月呢？让我们一起验证一下。 计算过程： 100000000÷60≈1666667(分) 1666667 ÷60 ≈27778(时) 27778 ÷24≈1157(天) 1157÷365≈3(年) 结论：照这样的速度，数一亿个数大约要3年。人总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿就会要9年。也就是说，你今年9岁，从现在就开始数，要数到十八岁才能把一亿个数数完。 活动二：看一看 　 1、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球的赤 道3圈半。 （地球赤道） 2、如果一个人能活80岁，以亿计算，其度过的岁月不过25亿多秒。 3、我们学校大约有1000名学生，如果每人每学年发20本书，那么一亿本书够发5000年。 4、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有2年多。 5、1亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆大型运水车。 6、1亿张纸叠在一起，约有10000米高，比珠穆朗玛峰还要高。 7、一刻不停数一亿个数大约要3年。人总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿就会要9年。也就是说，你今年9岁，从现在就开始数，要数到18岁才能把一亿个数数完 。 学习指导 认真看课本74页的例4，看图、看文字，重点黄色部分和绿底色部分的内容，思考并完成： 1万张复印纸有90厘米高，100万张复印纸就有（ ）厘米高，也就是（ ）米，一层楼有3米高，那100万复印纸的高度就相当于（ ）层楼。1亿张复印纸的高度是（ ）米。比8844米的珠穆朗玛峰要（ ）。（独学---交流---讨论---汇报） 预设时间： 5分钟 100万张复印纸的高度：90×100=9000(厘米) 9000厘米=90米 1亿张复印纸的高度：90×10000=900000（厘米） 900000厘米=9000米 9000米＞8844米 知识小结： 测量数学课本的厚度，估计1亿本数学书摞在一起有多高？它们要比珠穆朗玛峰高多少？ 实践活动： 归纳总结： 同学们，这节课你又学到了哪些知识呢？ 巩固提升： 1、估计语文课本某1页的字数。根据你的估计， 1亿字的书大约有多厚？ 2、你能估计自己的步长吗？你的1万步大约有多长？你的1亿步呢？