第十讲认知过程—思维篇.pptVIP

第十讲 认知过程（四）—思维篇 内容提要 思维概述 概念 推理 问题解决 思维概述 思维的概念 思维的过程 思维与语言的关系 思维的类型 思维的概念 思维的界定 思维是对客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 思维的概念 思维的特性 间接性：以其他事物为媒介来认识客观事物，借助已有的知识经验理解或把握那些没有直接感知过的，或者根本不可能感知到的事物，预见和推知事物发展的过程。 概括性：把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。 思维的概念 思维与感知觉的区别和联系？ 区别（反映内容不同） 1.感知觉反映事物的外部特征和外在联系 2.思维反映事物的内部本质特征和内在联系 联系 思维是在感知觉的基础上产生和发展起来的。 思维的过程 分析与综合 分析：在认识上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。 综合：在认识上把事物的各个部分或不同特征、不同方面结合起来。 思维的过程 分析与综合的关系： 分析总是把部分作为整体的部分分出来，从它们的相互联系上来分析，而综合则是对分析出的各部分、各特性的综合，是通过对各部分、各特性的分析而实现的。 思维的过程 比较 在认识上把对象和现象的个别部分、个别方面或个别特征加以对比，确定被比较对象的共同点、区别及其关系。 比较是以分析和综合为基本过程和组成部分的。 思维的过程 抽象和概括 抽象：在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的过程。 概括：在认识上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程。 抽象是概括的基础。 思维的过程 具体化 将通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中去，以加深、拓宽对各种事物的认识。 教学中的具体化常表现在引证举例来说明问题，或者应用一般原理来解决某个具体问题。 思维与语言的关系 思维的类型 分类标准一：思维过程中凭借物或思维形态 动作思维：以实际动作为支持的思维； 形象思维：用表象来进行分析、综合、抽象、概 括的过程； 抽象思维：以概念、判断、推理的形式来反映客 观事物的运动规律，是对事物的本质 特征和内部联系的认识过程。 思维的类型 分类标准二 （思维时是否遵循明确的逻辑形式和逻辑规则） 形式逻辑思维：有明确的思维形式，遵循一定的逻辑规则的思维； 非形式逻辑思维：不具有明确的思维形式或不遵循明确的逻辑规则的思维。 （直觉思维：没有完整的传统逻辑过程，迅速对问题的答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维） 思维的类型 分类标准三：思维过程的指向性不同 集中思维：思考中信息朝一个方向聚敛前进，从而形成单一的、确定的答案的认识过程。 集中的主要功能是求同。 思维的类型 分散思维：思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，是思考者能够从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。 分散思维的主要功能是创新和求异。 概念 概念形成的研究 布鲁纳，1956。该实验设计了81张图片，所有图片分为4个维度（图形、图数、颜色、边数），每一维度包含三个值。以图形为例：圆形、方形和十字形。实验时将图片放于被试前，主试指着一张图片对被试说：“现在我心中有一个概念，概念的属性可以在这张图片上看到。请你按自己的想法，每次指出一张图片给我看，对与错我随时告诉你，继续找下去，看看能否发现我所想的概念。”直到被试说出主试心目中的概念，实验结束。如：红色方形 三段论推理 未婚者都不戴结婚戒指。 小李未戴结婚戒指。 所以，小李未婚。 卡片一面是数字，一面是字母。 如果卡片一面是字母A，另一面就是数字3。 要验证第二个命题，必须翻哪张卡片？ 问题解决 问题解决概述 问题解决过程 影响解决问题的因素 问题解决策略 问题解决概述 问题的三个基本成分 1.给定条件，即问题的起始状态； 2