七下语文导学案答案 Microsoft Word 文档.docVIP

参 考 答 案 1.从百草园到三味书屋 第一课时 自学检测 1.详写“短短的泥墙根一带”的景物，略写对百草园的总体印象。 2.视觉：“不必说碧绿的菜畦……直窜向云霄里去了。”听觉：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”味觉：“又酸又甜”。 3.“不必说”“也不必说”引起的内容与后面“单是”引起的内容相呼应，既安排了写景的详略，又写出了儿童感到事物美好有趣的自得的心理。 4.（1）不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现出这种情态。 （2）不能。“窜”字写出了速度之快，来得突然；用“飞”字则没有这种表达效果。 5.既表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人形的何首乌，又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘感又富有吸引力。 6.表达了童年时代的“我”对百草园的喜爱之情。 第二课时 自我检测 1、a??d??e??j??l??h??g2、积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。??????麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。 ??3、具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。??4、是和夏季百草园相比较??5、冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。 6、7 略巩固练习 1.苍翠葱茏，生机勃勃。 2.生命的火苗在这里升腾，给人们以奋斗不懈的鼓舞。 3.中华民族振兴起来了。 4.“我”在百草园中重温鲁迅精神而受到了启迪，增添了振兴民族的信心和力量。 5.CE（解析：C项，对象征的内涵分析不当；E项，无遗憾之情。） 2.爸爸的花儿落了 自学检测 1.文中横线上应填“……”，表示话没说完。 2.“……催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落的，很不像样”。 3.“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”。 4.对。在爸爸的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。 5.略。（要有辩证的思维，从“成长”的两面性上来谈。） 巩固练习 1.“我”希望二婶像对阿香那样温柔地打“我”一下而去打红枣，她却打得“我”口中出血。 2.（1）冷酷的现实使“我”不再那么天真幼稚了。（或：冷酷的现实使“我”更懂事了。） （2）示例：从此，我再也不奢望母爱了。（或：我知道，我和阿香不一样，我是没妈的孩子。） 3.二婶的自私、冷漠 二婶美丽的外表与丑陋的心灵 “我”善良美好的愿望与冷酷无情的现实 效果：凸显善与恶、美与丑，使人动情，发人深省，更好地表现了小说的主题 4.开放题。示例：没妈的孩子让人爱怜，而毫无人性的二婶的冷酷更使人愤慨，小说让人们思考的不是母亲的问题，而是人性的问题。孟子说：“无恻隐之心，非人也。”呵护幼子这是连动物也能做到的，而做到“幼吾幼，以及人之幼”才是真正的人。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，小说在解剖二婶丑陋的灵魂的同时，倡导的还是这个优良传统。 3.丑小鸭 自学检测 1．语言描写：“‘请你们弄死我吧！’这只可怜的小鸭说。” 心理描写：“他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。” 动作描写：“花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。”（符合要求即可） 2． ①反衬其年轻、漂亮。???②C（“紫丁香”和“羞花闭月”都运用了拟人手法。）???③正直善良的人永远是谦逊温和易于相处的。 3．向他拍手、跳舞、抛面包糕饼和赞美。] 4．磨难：被迫离家流浪、逃离野鸭和追逐的猎人和几乎被冻死在湖边……这一切旨在说明：金子终究会发光，是天鹅终究要飞翔。 5．此题是开放题，无统一答案，旨在引导去联系生活。示例：司马迁、徐霞客、李时珍、鲁迅、张海迪等。（符合要求均可） 巩固练习 1.D 2.惬? 噬? 撮 3.D 4.大树：勇敢坚强，富有爱心，有自我牺牲精神；小草：勇于解剖自己，善于学习并完善自己。 5.示例：我应该像大树那样无私奉献，不图回报，像它那样勇敢坚强…… 6.示例：人就该像大树一样，无私奉献，不求回报，这样的人生才有价值，才更有意义。 4.诗两首 《假如生活欺骗了你》 自学检测 1. 人生遭受挫折 2.略 3.人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待。“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。 4. 不要悲伤 不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去。 5.示例：①当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，要善于