等腰三角形的性质听课y.pptVIP

等腰三角形有什么性质？ * * * 教学目标： （一）知识与技能 学生理解并掌握等腰三角形的概念和性质 （二）过程与方法 １．培养动手能力、抽象概括能力、创新能力及用数学的意识； ２．体会一般到特殊、具体到抽象的思想方法； （三）情感、态度与价值观 １．感受图形中的动态美、和谐美、对称美； ２．感受合作交流带来的成功感，树立自信心. 教学的重点和难点 重点：等腰三角形“等边对等角”、“三线 　　　 合一”特征的发现、探索过程；　 难点：通过操作、观察、归纳得出等腰三角 　　　 形的特征，并进行合理的运用. 细心观察 积极探索 在观察中发现特点 在探索中提高能力 接下来让我们一起走进美丽的数学世界 活动（一）：细心观察，回顾旧知。 共同特点 A B C 1、有两条边相等的三角形, 叫做等腰三角形. 2、相等的两条边叫做腰, 3、另一条边叫做底边, 5、底边与腰的夹角叫做底角. 4、两腰所夹的角叫做顶角, 腰 腰 底边 顶角 底角 老师寄语： 选择了远方，就要风雨兼程; 选择了大海，就要乘风破浪; 选择了蓝天，就要展翅翱翔。 唤醒你