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班主任工作需要智慧 9月28日、29日，有幸听了韩玲、刘宵两位专家做的“关注问题学生，优化班级管理”班主任工作培训会，与全国优秀班主任韩玲老师和刘宵老师，进行了零距离的接触。 这次培训内容丰富，既有班主任专业知识辅导方面的，也有对班级的管理方面的，还有班级活动开展方面的，直面教育新问题，智慧化解寻对策。我深感班主任工作是一份讲究智慧的工作。下面我把这次将培训的内容整理出来，和大家共赏。 一，当今的教育形势 就学校来说，班级稳定了，学校也就办好了；班主任水平上去了，学校的品牌也就打造出来了，可现在是媒体开放了，社会多元了，我们现在所教的学生不如从前了，我们要换一种眼光看教育。这就要求我们老师在实际的教育教学工作中，必须采用新的教育理念与新的教育策略，只有这样才能适应现在这个新形势，明确新任务，形成新思路，采取新举措。我们要改变我们所能改变的，不改我所不能改的。 对于现在的学生来说，，智力不是问题，成问题的是她们的心理，这就要求我们的老师，尤其是班主任老师，必须要关注学生的内心世界；要求我们班主任在实际的教育教学过程中，，特别是处理学生问题的时候，必须站在学生的角度，研究学生的心理，采用适合学生的方式、方法。学生在成长过程中有许多问题，得不到及时的疏导、排解、容易失控。出事了就要找我们这些班主任老师，班主任老师想，我没有功劳还有苦劳，没有苦劳还有疲劳，大家要知道我们所有的教育教学，都是在安全下进行的，温家宝总理在云南彝良山体滑坡现场强调把学校和孩子们的安全放在第一位。 时代的发展要我们老师更新观念，传统意义上的教育“严师出高徒”，“棍棒出孝子”时代已经过去；新课程理念下的教育，从尊重和赏识开始。那个时代一家有两个、三个、甚至更多的孩子，一个孩子教育不好还有其他的；如今不同了，家家都是一个孩子，家长对孩子的期望值很高，对教育的要求也更严格，求我们老师还要跟电视抢学生，跟电脑抢学生。对于那些有问题的学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是你的学生；对于那些有问题的学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是一个孩子，一个还没有长大的未成年孩子。我们班主任必须接纳和包容我们所不能改变的。我们教学生三年，要为学生考虑三十年，要为国家考虑三百年。 二、辩证的看待学生的问题 99%的事情无所谓好坏，所谓的好坏是当事人认为的好与坏。错误往往是以冲动开始，以懊悔结束。新时期，关爱学生需要教育智慧，关爱学生要三分教育七分等待。要有“宗教家”的情怀。 为了提高学生的分数，愈来愈多的时间被作业侵占，很多学科在实际上被淡化或取消，很多学生失去了快乐学习的底线！让学生的生活有所不同，生活在快乐幸福之中。 校园事件启示： 1、朔州市揣着三把利刃，连捅老师四刀，李明在“死亡笔记”的内容“不光是老师，父母也不尊重我，同学也是，他们歧视我……我也不会去尊重他们，我的心灵渐渐扭曲。我采用了这种最极(端)的方法。我不会去后悔，从我这个想法一出，我就知道了我选择了一条不归路，一条通向死亡的道路，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育业可以改变。” 2、2011年6月15日 ，西安 10岁孩子小阳 “我喝药了，不用去上学了”家人认为，作业负担重、老师体罚是导致孩子自杀的原因之一。最后的“七项作业”，包括：错的20遍默写，早晨；练习册、期中卷子和5单元卷子；听写1-2单元生字，错的改20遍；1-3单元日积月累，必会；作文__的时候（成功、痛苦、快乐）；练笔；抄题。6月14日晚上，小阳和哥哥小东打闹起来，“当时家人就偏向老大，打了老二，老二跑出去了，直到晚上10点多钟才找回来。他妈妈就说，先睡觉，明天早上再起来做作业。”曾渴望得到一盏台灯。 3、2009年11月8日晚上，河南省新密市19岁学生李金川 ：“我满怀希望地进入重点高中，结果我的希望、我的梦却被无情地撕碎了，而毁了我一生的就是我的班主任。有钱的学生请吃喝、送礼，就会被调到好座位上。他（尚某）看不起穷学生，更看不起农村的学生，经常在言语中对穷孩子与农村孩子进行讽刺与打击。……我要用自己的死，来唤起人们对教育以及师德的反思。” 学生心理涉及到青少年生活和学习方面的方方面面，解决不好，很容易出现极端问题，甚至影响学生一生，心理问题不是小事，心理隐患就在我们身上或者我们身边。我们该如何调节自己心理，如何给同学支招？有专家指出，通过心理健康教育，提高自我调节能力，逃学案、网瘾案、弑师案、自杀案、暴力案等可以减少，适应能力增强，能健康快乐的成长。 三、用对方法做对事 开展赏识教育 所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望