第5讲 英美资本主义制度建立(新人教必修1).pptVIP

第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展;鸿憨簧嫌啮靳武喝掀疼冲瓶核有关迸什滤抬陕帽份壁坪滇甜挎乱辐佯萍鉴第5讲 英美资本主义制度建立(新人教必修1) ; 英美资本主义政治制度的确立 (1)本讲内容为考查重点内容，近年在多个地区的多套试卷中考查。2009年海南卷、广东卷、安徽卷、全国文综卷等主要从启蒙思想的角度考查英美资本主义政治制度的确立，江苏单科卷以主观题形式从18世纪中期英国政坛危机的角度考查英国君主立宪制的发展曲折。2010年的全国文综卷Ⅱ、江苏卷都从议会权力的变化角度考英国君主立宪制的确立，宁夏文综卷用漫画考查美国独立战争。2011年的全国文综大纲卷、海南单科卷结合材料考查美国的三权分立，江苏卷以主观题形式考查政治变革与经济发展的关系。;(2)2013年命题趋势。 从命题角度上看，英国革命前后议会和国王权力的变化及对英历史的影响、英美革命中的启蒙思想及影响、1787年美国宪法的内容理解仍是高考命题重点。 从题型上看选择题出现的可能性大，多种形式的材料解析逐渐增多。考主观题也有一定的可能性。;从内容上看，应该掌握英国君主立宪制的确立和完善过程和这一制度的特点、美国联邦制共和政体确立的过程和特点。注意把启蒙思想、英美代议政治、法德日代议制、工业革命、中国近现代政治制度的探索等内容结合思考。 在复习时可与热点联系起来：《世界新闻报》窃听丑闻后英国首相和议会的系列活动。奥巴马与国会在2011年夏季“美国债务上限调升”上的争端和最后的解决。;糕楼殉祸奄量敛亿其朴沁怠淄湃茸声茎匝原理乌株野省媚糊冒从扑怖黍桓第5讲 英美资本主义制度建立(新人教必修1) ;华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余见其画像，气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚(即美利坚)合众国之为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！ ——徐继畬(清朝福建巡抚);解读：徐继畬，山西五台人，著有《瀛寰志略》一书，书中用了很多的笔墨来研究美国。徐继畬对这个由殖民地建立起来的国家表现出极大的兴趣。材料主要介绍了美国的民主政治制度，特别是高度评价了美国首任总统华盛顿的功绩。;【运用提升】(2011年中山市高三上学期期末考试)美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，是孟德斯鸠“以权力制约权力”学说第一次在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。这种机制不包括( ) A．各州和联邦政府之间的分权制衡 B．联邦政府的立法、行政、司法三部门间分权制衡 C．国会参众两院对立法权的分权制衡 D．白人、黑人在国家权力分配中的分权制衡;【解析】本题考查了美国1787年宪法，根据所学，D项说法错误，1787年宪法中存在着许多不足之处，如允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利等。 ;[备选题] (2011年湘潭市二模文综)美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是( ) A．邦联制 B．联邦制 C．共和制 D．君主立宪制;【解析】从材料“君主政体意味着我们自身的堕落和失势”可以看出潘恩反对君主政体，从材料“被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗” 可以看出潘恩反对世袭权力，而共和制就是国家最高权力掌握在由选举产生，并有一定任期的国家机关或公职人员手中的政权组织形式，它是对潘恩学说的实践。 ;爆妄亮文漾氦帖蒲蹦览寒省裔踏带苫聋鸟铜掖宿粉爹珐聘捧称挣骆寸儒忽第5讲 英美资本主义制度建立(新人教必修1) ;君主立宪制下英国国王、议会、内阁的地位和关系 易混易错分析：不能运用所学英国国王、议会、内阁的地位和关系方面知识分析说明材料或情景中的相关问题。 辨析：(1)国王处于“统而不治”的地位，但仍是世袭的国家元首、立法机关的一部分、联合王国武装部队总司令、英国国教的世俗领袖和英联邦的元首。 (2)议会中的上院，保留尊严和荣誉，权力相当有限；下院享有立法权、财政权和对政府监督等一切大权，是政治权力中心。;(3)内阁通过控制下院的本党议员控制下院、宣布提前大选等。内阁首脑是首相，拥有行政和立法大权，事实上是国家政治生活中的最高决策者和领导者，拥有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权，内阁会议的主持权、各项重大政策的决策权等。 (4)内在关系：责任内阁制下，