邱建生 晏阳初平民教育之父.pdfVIP

那时候 │ │ 大教育 │ COMPREHENSIVE 63 晏阳初：世界平民教育之父 ● 文 / 邱建生 晏阳初的“新民”情结 事挖战壕、抬伤员等工作，被称为“苦力”。 早在 19 世纪末，梁启超提出“新民 晏阳初从一个翻译者，到为这些华工代 之说”：苟有新民，何患无新制度、新政 写家书，到举办识字班，办《华工周报》， 府、新国家。这种新民观影响了整整一代 其身份的逐步转变也是其思想观念逐步 人，毛泽东、鲁迅、胡适等亦深受影响。 转变的过程。他开始看到的，是这些“苦 晏阳初对“新民说”的呼应，是在平民教 力”的苦。慢慢地，在服务中，晏阳初 ■人物小传 育实践层面的呼应。他迈出了通过平民教 看到了这些“苦力”的力，那就是他们 育和乡村建设去改造“国民性”的这一步， 的正义感，他们的爱国心，甚至他们的 而且这一步，晏阳初一迈就是七十年，从 奉献意识。其中有一位华工捐出了三年 中国到世界，从“除文盲，作新民”到“除 的积蓄 360 法郎，用于晏阳初办《华工 天下文盲，作世界新民”，甚至他的一个 周报》。他因此发现了在这些苦力身上 儿子，还起名“晏新民”。 蕴藏着的巨大的“力”，而使他立下誓言， 终身为这些劳苦大众服务。 晏阳初对“国民性”的理解 进一步，晏阳初又提出了“四力说”， 晏阳初用“愚、穷、弱、私”四个 他把人们身上潜藏的这种力量分为四种， 字来概括当时中国的国民性。他认为， 即知识力、生产力、健康力、团结力， 晏阳初 当时的中国整体上害了这四种病，不想 只有这“四力”兼具者，才能称之为“新 1890年10月出生，祖 办法根治这些病，中国怎么可能站起来。 民”。 籍四川省巴中市，1913年 而这些病和过去几千年的历史有关，和 在具体的平民教育和乡村建设实践 就读于香港圣保罗书院（香 外敌入侵有关，和封建主义有关，和政治、 中，晏阳初发展出培养“四力”兼具者 港大学前身），后转美耶鲁 经济制度有关。要根除这些疾病，必须 的一整套方案，即以文艺教育培养知识 大学，主修政治经济。晏阳 用中医的办法，分若干个疗程，慢慢治疗。 力、以生计教育培养生产力、以健康教 初是世界著名的中国平民教 为此，晏阳初开出了一个治疗的方 育培养健康力、以公民教育培养团结力。 育家和乡村建设家，被誉为 子。当然，这个方子也是在实践过程中 而教育是与建设一体的，这“四力”培 “世界平民教育运动之父”， 逐步完善的。一开始，晏阳初开出的方 养的过程，就是建设的过程，是社会改 著有《平民教育的真义》《农 子是识字运动，后来逐步完善到“四大 造的过程。所以我们会看到晏阳初的生 村运动的使命》等。 教