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第六课第一框:丰富多样情绪
第一框 丰富多样的情绪缀董砂;学习目标:1、知道情绪的基本类;什么是情绪呢?寻婿腔归裙夯耶辈;思考:同样是下雨为什么会引起不;情绪的含义 ;一旦我们的需要得到满足时,就会;——奇妙的窗口(一)促笼咱圣宁;我们用“丰富多样”和“万花筒”;据调查《说文解字》中关于情绪的;喜怒哀惧愉悦 欣喜 欢乐 ;在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础;2.情绪与情景的关系 :遭遇不;情绪对人们的学习、工作、生活会;3.为什么说情绪就像“神奇果”;(1)这两名同学在比赛时的情绪;问:情绪对人的行为和生活有什么;情绪对正常水平发挥的影响情绪对;情绪与健康(P63相关链接) ;焦虑与效率之间关系的曲线图 ;课堂小结第一节:丰富多样的情绪;课堂练习:1、俗话说:“笑一笑;2、人的情绪是丰富多彩的,但最;4、情绪会对人产生神奇的作用,;5、材料分析题(13分)材料一;第六课 做情绪的主人二、学会;1、如果说情绪是奔腾的洪水,那;2、调节情绪的方法有哪些?(P;合理发泄不等于放纵、任性、胡闹;(3)理智控制法A.自我解嘲,;“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲;喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀;小强是一名品学兼优的中学生,今;你认为情绪对我们学习、生活有何;○老奶奶情绪的变化取决于什么?;结束语: 生活犹如一面镜子,;课后作业:创新优化学习:P40;1、怎样正确认识自己?(P46;3、如何发掘自己的潜能呢?答:
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