国民中学推动生涯发展教育工作手册使用说明会 - 桃园县立武汉国民 .ppt

武漢國中推動生涯發展教育生涯輔導紀錄手冊使用說明 主講人：輔導室資料組 張君怡 日期：102.10.16 103學年度起，多數國中畢業生將以 免試入學方式升讀高中、職校及五專 1.學生需參考個人的能力、性向、興趣及 人格特質等因素，選擇最適合自己的學 校類別。 2.規劃辦理各項試探及實作活動，以協助 學生自我認識及探索未來進路，並提供 適性的生涯規劃建議，是國中生涯輔導 工作的首要目標。 國中學生生涯輔導紀錄手冊 協助學生記錄個人生涯規劃所需的相關資料，以利在九年級進行升學進路選擇時，可有較完整系統資訊參考。 使用期間：學生國中生涯三年時間 著重在「資料紀錄」與「輔導」兩方面。 建議老師依目錄頁建議的填寫時間，運用相關課程，協助學生完成資料建置。 主要指導人：各班輔導老師 各班導師 國中學生生涯輔導紀錄手冊 1.若遇學生異動（轉班、轉學等），手冊（包括生涯檔案夾）隨學籍相關資料一併轉移。 2.紀錄手冊寒暑假由輔導室室統一保存。平常上課則放置班級圖書櫃。發還學生填寫時，請提醒學生妥善保管，以免因遺失造成資料闕漏，影響後續生涯輔導之進行。 3.學生畢業時，手冊發還本人參用。部分資料若學校相關處室需留存，請自行影印。 一、我的成長故事 1.請輔導老師指導學生依年級逐年填寫 2.包括自我認識及職業與我兩分項 二、各項心理測驗 1.各項測驗輔導室均辦理說明會 2.請輔導老師將測驗結果發給學生，輔導學生張貼及填寫。 3.本校目前各項測驗安排時間 性向測驗：八下 興趣測驗：九上 其他測驗：七上：智力測驗（不發） 七下：讀書策略量表測驗 八上：行為困擾量表測驗 三、學習成果及特殊表現 （一）、我的學習表現 包括：學期領域成績（6學期）+教育會考 1.註冊組發成績報表給導師，請導師協助學生確認填寫無誤並核章。 2.各學期成績單請於開學直接浮貼在手冊內。 3.教育會考於九年級下學期發，請影印張貼 4.請導師指導學生填寫備註欄「我認為」 。 三、學習成果及特殊表現 （一）、我的學習表現-體適能檢測表現 1.由體育組每學期印製報表交代體育股長，裁切並張貼至每位學生手冊中。 2.每學期由學校自行檢測，超額比序中，單項達均標即可得滿分6分。 三、學習成果及特殊表現 （二）、我的經歷 1.班級幹部：需任滿一學期 訓育組會發給擔任幹部確認表，導師每學期中協助核章並指導學生填寫自我省思。 2.有擔任小老師學生自行填寫並請任課老師核章簽名，學務處會發放獎勵建議表，並依此登記獎勵內容。 3.沒有當幹部，也要填寫【無】 ※桃園比序：幹部算分，但小老師不算分。 三、學習成果及特殊表現 2.社團： 參加時間需滿一學期或20小時 請於學期末最後一節社團課時由社團老師協助核章並指導學生自我省思。 三、學習成果及特殊表現 （三）參與各項競賽成果 1.輔導老師指導學生填寫 2.學生獎狀依填寫次序放置於生涯檔案夾中。 3.表格若不敷使用，請學生上輔導室網頁進行「檔案下載」 4.比序條件中，縣級以上才算成績。鄉賽或民間辦理者不算。 5.每學期末由各相關處室認可核章 三、學習成果及特殊表現 （四）行為表現獎懲紀錄（p12） 1.學生學期評量單上有獎懲紀錄，但是結算銷過後獎懲情形。 2.銷過者請學務處協助該生填寫核章。 3.三年的獎懲統計與改過銷過統計，請學務處於九下免試入學時列印報表確認與核對。 4.學務處於學生轉學時應將手冊中該項填寫清楚。 5.免試比序：未記過最高6分；銷完過最高4分 (品格表現) 三、學習成果及特殊表現 （五）服務學期紀錄（p13） 1.請輔導老師指導學生填寫 2.提醒學生參加校內外公共服務務必攜帶此手冊，並請主辦單位核章。服務學習護照也需影印浮貼。 3.桃園縣12年國教網站有志工服務資訊。 4.免試比序「服務表現」：志工與幹部分數合併計算，志工1小時0.2分。 5.服務單位：採計志工之機關、機構、法人、 經政府立案之團體認證者 三、學習成果及特殊表現 （六）生涯試探活動紀錄 1.請輔導老師指導學生認識職群類別 2.請輔導老師指導學生填寫 3.活動學習單請學生放置於生涯檔案夾。 4.凡全校性質的活動方式，由輔導老師協 助核章。（由輔導室統一通知輔導老師） 5.凡抽離式辦理之活動方式，由辦理單位 協助核章。 四、生涯統整面面觀（p16-18） 1.主要由輔導老師指導九年級學生填寫 2.九年級時