沟通认清目标和底线程序.ppt

门可罗雀：形容门庭冷落，鸟特别多，都可 以去抓鸟了。要表的意思是人烟稀少的意思。 曲径通幽：弯曲的小路通到幽深僻静的地方。 家里的花儿因缺水叶子都打蔫了。丈夫出差回来，埋怨妻子说：“怎么搞的，连水都忘了浇，一天到晚你都忙些啥？”妻子反唇相讥：“那花儿又不是我承包的，凭什么一定要我浇水呢？”两口子为此吵了起来。 教学目标 1.理解说话的艺术和生活的关系，掌握说话方法，充分享受“说话”带来的改变与快乐。 2.把握文章主题，理解小故事及特殊语句的含义。 阅读理解 课堂讨论 将文中的四个小故事，分配成若干个角色，由同学们再现故事中的情境。注意根据不同的语境运用不同的语言表达技巧，可以对故事情节稍作改动，以增强表现力。 阅读理解 四个故事 三个道理 爱情的温馨，亲情的理解，人情的感动，更重要的是…… 认清自己的目标 认清对方的目标 认清自己的底线 收获了 沟通要 传递出 主体结构 最终结论 推理出 说什么、怎么说 双赢沟通 小组讨论： 多数事业成功人士除了专业精通，知识丰富外，还拥有把自己和自己的想法“推销”出去的才华。世界一些大公司在招聘人员的面试中，对说话能力考核标准就规定了七种不予以录取的人：声音轻如蚊子者；没有抑扬顿挫者；交谈时，不得要领者；面试时，不能干脆利落回答问题者；说起话来嗡嗡叫，毫无生气者；说话不知所云者；说话缺乏气势，使人为之不耐烦者。 小组讨论，为什么大公司特别制订了“说话能力考核标准”？为什么会对这七种人拒绝录用？ 大家想想你是文中出差的丈夫你该怎么做？ 写作训练 课文中哪些语句对你的启发比较大?摘录出来并上讲台交流体会。 课堂小结 由学生完成“心得笔记”的写作，并自主到讲台与同学交流、分享。 课后作业 完成《练习册》相关语言训练题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * *